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31.
教师可利用仿真实验模拟真实的实验情况,来辅助高中物理实验教学。在"测量电源电动势和电源内阻"实验教学中,采用中学电路虚拟实验室和Excel软件辅助实验教学,能增强学生对物理的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,有利于学生理解或掌握高中物理实验,切实培养学生的物理学科核心素养,很好地提高教学效率和质量。 相似文献
32.
英语学习者在实用英语写作中常存在词汇贫乏、句式单一、篇章逻辑混乱等问题,而语言输入量不足和输入方式不合理是其主要原因.因此,增加输入量并改进输入模式是亟待解决的问题.基于产出导向法,依据"渐进性"、"精准性"和"多样性"原则,进行两周课堂实验,开展实用英语写作"促成"环节教学设计,探讨该理论的可行性与有效性.实验结果显... 相似文献
33.
工业应用中长线传输、多节点工作系统常用的RS485通信模式,通过读取开关量状态及控制继电器输出的方式实现远程控制、监测设备工作状态。硬件系统采用单片机控制,使用光电耦合器将外部开关量的输入输出与控制电路隔离,保证控制电路能够安全稳定工作;采用驱动器件,将信号放大,增加带载能力、驱动能力,以控制多路继电器输出;通过控制继电器的开关,达到远程控制设备工作状态的目的。 相似文献
34.
为了解决电气化铁道系统、工业及民用电力系统中单-三相电源变换技术方案普遍存在的三相输出电压平衡度低、电能质量差、系统结构复杂、功能及变压方式单一等问题,提出了基于电力电子变压器的单-三相电源变换系统拓扑结构。分别给出了该系统拓扑单相整流输入级、中间隔离变压传输级和三相逆变输出级的控制策略,采用一种120°坐标系下的新型空间矢量脉宽调制(space vector pulse width modulation, SVPWM)算法控制输出理想对称的三相正弦交流电压,并通过仿真和实验分析该系统各级的稳、动态特性,仿真和实验结果证明了该系统设计方法的正确性和可行性。结果表明:该系统提高了直流母线的电压利用率,并使其电压纹波减小,输出三相电压波形良好;同时,该系统具有体积小、交直流端口丰富、可隔离并两次变压、功率密度和输出电能质量高等优点,可为单相电源的三相用电问题提供一种新的解决方案。 相似文献
35.
针对在日常操作中经常要输入各种各样的密码,而这些密码如果忘记了,就会影响工作.本文介绍和交流了电脑操作中常用密码的破解方法. 相似文献
36.
加强背诵克服母语负迁移 总被引:3,自引:0,他引:3
王晓燕 《唐山师范学院学报》2002,24(3):61-64
母语迁移,特别是母语负迁移涉及到英语学习的各个方面:词汇、 语法、句型到思维,都将对我国学生英语口语产生影响。究其根源,还在于学生的语言输入不足。针对这一现状,从理论与实践的两方面探讨背诵输入对排除母语干扰,克服英语口头表达中的负迁移所起的重要作用。 相似文献
37.
纵横码汉字输入法是由香港苏浙同乡会主席周忠继先生发明的一种简单易学、功能强大的输入方法,它运用0-9十个数字,采用单手进行操作,深受大中小学校及社会各界的欢迎。1993年以来,纵横码输入法迅速在江苏各地得到传播,并先后在苏州、南京、常州、扬州、南通、镇江等地举办了11次纵横码汉字输入法比赛,其中由省教育厅与香港苏浙同乡会每两年联合举办一次的省级大奖赛达到5次。 相似文献
38.
赵坤明 《中小学信息技术教育》2006,(12):69
1.问:在制作语文试卷时,我常常需要输入长串的拼音,而不需要汉字。用输入法中的软件盘逐个字母输入非常费劲,让人眼花缭乱,极易出错。请问有没有比较方便快捷的方法? 相似文献
39.
吴振华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(1):18-19
用EDA技术进行现代电子系统设计,对于不同领域有其不同的内涵坨可以是工程学科,也可是一项先进的设计和生产技术.作为教学领域EDA实验教学也上了一个台阶.采用CPLD器件在MAX+PLUS Ⅱ设计环境中用原理图输入设计完成的模12计数器更具有代表性,便于学生理解和掌握. 相似文献
40.
王晓君 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):146-147
学习者不仅需要可理解性输入,更需要可理解性输出,从而使其二语既流利又准确.任务型语言教学是将真实的语言材料带入课堂,印在虚拟的环境下进行真实的语言练习.这与我们所倡导的重视语言输出,提高学生的口语水平,能有效的使用英语进行交际相一致.在语言输入输出理论指导下的任务型教学充分调动了学生学习英语的积极性,发挥了学生的主体作用和老师的引导作用,提高了学生的英语水平,同时通过任务的完成培养了学生的自主学习能力. 相似文献