张淑林:信息化让管理更扁平

张淑林认为,管理信息化绝不是简单地将手工操作转变为电脑操作,而是涉及到业务流程的根本性变革,它导致信息的共享、组织结构的扁平化,权力重心的下移,管理模式由以控制为主向以服务为主的方向转变。     

克服写错别字的方法

随着经济的发展与科技的进步,电脑操作逐渐替代了人工手写,键盘一敲即可看到想要的文字,而随之产生的就是错别字的泛滥。随手翻开高中生的作业本、日记、作文,随处可见各种各样的错别字,有的情况还很严重。汉字是中国文化的瑰宝,正确书写汉字是继承中国文化的基础。据有关权威专家透露,全国部分省区的新课改高考大纲已经对作文错别字的扣分加大了力度,2007年规定的扣分上限是五分,以后不排除提高到六分至八分的可能,     

写好汉字是一项光荣的任务

最近，《人民日报》发了一篇文章，呼吁《把汉字写好》。作为基础教育工作者，读了之后，感触更深了一层。时代不同了，随着电脑的普及，办公自动化的革命，动手书写已逐渐为电脑操作所代替。几乎各类文书已经很少见到手写稿。毫无疑问，电脑操作快速、便捷、高效。这是人类文明的一大进步。但是，随着书写的电脑化，     

小学信息技术教学有效性提高的四个关键字

在科技迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一,作为2l世纪的主人掌握电脑操作这一信息处理的工具是尤为重要的。为了培养优秀的跨世纪人材,必须不断提高教学效益,摸索更新教学方法与教学手段。如何上好信息技术这门课,这是我们必须去面对的问题,也给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验。在新课标理念及实践教学中,我悟出了小学信息教学就是从看、玩、行、展示四步施教。     

网络环境下图书馆员工的生理保健

图书馆使用电脑已相当普及，文中就电脑使用中容易对人体速成伤害的原因及防止伤害的措施进行了讨论。     

“死活”人生

自有了宽带网，电脑操作水平不见长进，下棋的机会却多了不少。由1级至1D，甚至2D，竟然也带来了一份喜悦。然而，在2D的位子上总是不能持久，经常上了又下。进了又出，近千盘棋下来，还是反复不已。这把年纪，看来是不可能长棋了。也就是个“网上业余初段”而已。     

巧妙借助电脑 提高拼音识字教学效率

“电脑拼音识字教学实验”借助电脑信息技术,开发人脑潜能,使电脑操作、拼音、识字进行同步学习的教学法,是融“电脑、拼音、识字”为一体的实验研究。它改变了以往先教汉语拼音后教识字的做法,将拼音、识字学习和电脑操作有机地结合起来,学生在学习拼音的过程中听电脑播放的标准音,听音正音;在认读常用字词过程中巩固汉语拼音的拼读,以字固音;     

构建新课程理念下的新型师生关系

著名教育家赞可夫说过：“就教育工作的效果来说。很主要的一点是看师生之间的关系如何。”所谓师生关系,是教师和学生在教育过程中形成的道德、教育、心理方面的关系。在以往的师生关系中,教师是高高在上的说教者,是真理的占有者。在知识经济飞速发展的今天,学生接受知识的渠道大大拓宽,他们的思想更加开放,而有些教师在电脑操作、网上学习、畅销书阅读方面已落在了学生的后面。     

智能手机变鼠标

很多人日常出行,手提电脑、智能手机一个也不能少。虽然电子产品的体积越来越小,但品种一多,携带起来经常会有所遗漏。这不,出门忘带鼠标了,电脑操作起来总是感觉有些不方便。不过,我有妙招,随身的智能手机瞬间就变成了无线鼠标。     

摆脱电脑的束缚

喜欢数字摄影却讨厌繁琐的电脑操作？没关系，我们将介绍一些能让你摆脱电脑束缚的数字相机及相关产品。