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济宁电大已走过了他辉煌的20年,但今后的路子如何走,这是摆在我们面前的一个现实问题。 任何事物的发展都是由量变到质变的,从1992年以来,济宁电大的招生量呈逐年递增的趋势,今年更是扩大了招生,但在大量招生的前题下,如何更好地保证质量,这是我们一直在思考和努力解决的问题。 教育作为产业推向市场。教育面对的是一个捉摸不定的买方市场,今后的毕业生是买方市场,而不是卖方市场,学生“卖”不出去怎么办? “卖”不出去?实质上有两个问题:一是学生质 相似文献
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赵立葵 《青岛职业技术学院学报》1999,(4)
系统化教学法把教学环节、内容、对象和方法系统化,有利于实现直观性和抽象性的统一,提高学生解决问题的能力,其通过A、B、C三个系统的运行和反馈、检测,使教学系统呈现最佳状态,取得最佳效果。 相似文献
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曾在本学期前两期的《电大学刊》中分别介绍了关于这门课程的重要性、特殊性及教与学的独特方式,在这一期将介绍第五章、第六章的重要内容及关于期末考试的说明。 相似文献
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