总结展望超越,为进一步提高学报质量而努力——写在《山西广播电视大学学报》100期之际

2015年7月,《山西广播电视大学学报》(以下简称“《学报》”或“我校学报”;山西广播电视大学简称“我校”或“山西电大”)已经走过了20个春秋,迎来了百期华诞。对于一个人来说,人生百年,实属罕有;但对于一本高校学报来说,首次百期,则是它蓬勃发展奠基,也是学报由初创到成熟的一个重要节点1。此时,我们认真回顾审视学报百期发展历程,总结编辑出版工作经验教训,有益于承前启后,延续传承,何况我校学报目前既处于新的发展机遇期,     

坚持“三个面向”教育思想加快地市电大建设步伐

今年元月份国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》之后,三月份教育部电教办和中央电大即召开了1999年全国广播电视大学教育工作会议。会议特别强调各地电大要紧紧抓住国家实施现代远程教育工程的机遇,更加积极主动地抢占现代教育技术的“制高点”,尽快完成由以广播、电视、录音、录像为特征的第二代远程教育向以计算机网络和多媒体技术为显著特征的第三代现代远程开放教育转变。作为全国电大五级办学网络中的枢纽环节──地市电大分校,如何在这场伟大变革中找准自己的位置,并做出自己应有的贡献,就成为我们地市一级教育主…     

远程教育在天津的实践——兼论多元化的远程教育发展趋势

一、天津远程教育的发展 天津作为中国北方和环渤海地区的重要经济中心,其远程教育的发展有着比较长久的历史。我国的现代远程教育始于50年代,全国第一所以广播函授形式进行教学的远距离高等学校(天津广播函授大学)便诞生于天津。它的出现受到了广大学习者的欢迎,显示出旺盛的活力,其根本原因在于这种形成不仅教育效益高,而且适应了中国的国情和经济建设的需要。当时,天津广播函授大学设有本科、专科、预科及中学几个教育层次,形成了以大学专科为主的比较完整的远程教育体系,它有力地促进了天津教育的发展,为中国远程教育事业作出了突出贡献。     

注重学习过程 切实提高教学质量

广播电视大学是一所六统一的学校 ,六统一规范着电大教学、考试的统一 ,提高了考试质量的可信度 ,但并不能完全反映出学生学习的实际水平。不注重学习过程考核 ,期末一考定成败 ,极其缺乏对教学质量评价的科学性 ,会严重损伤学员学习的积极性及教师教学的积极性 ,不利于教学质量的提高。只有注意学习过程考核 ,才能切实提高教学质量。一、通过学习过程考核 ,教师及时得到信息反馈 ,有针对性地弥补纠正 ,有利于教学质量的提高过程考核 ,是对学习者学习过程的测试 ,教师通过对学员测试成绩的认真分析比较 ,会清楚地发现自己教学中存在的问题…     

对发展非学历教育的几点思考

随着知识经济时代的到来，本世纪60年代提出的终身教育思想更加深入人心。面对如此飞速前进的社会以及知识的快速更新，一次性学习显然已不能满足需求，“活到老，学到老”已成为人们的实际行动。为此．《中华人民共和国教育法》明确指出各种教育形式在终身教育中的作用：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件”。对我们广播电视大学而言，大力发展非学历教育，是充分利用我们的教育资源．造福于社会，为构建社会终身教育体系贡献一份力量。对此，我们应该有一种使命感，充分认识到这个事业的重要件。     

电大计算机教学方法研究

目前,计算机教学已经进入了我国广播电视大学课堂,但随之而来的是,如何更好地开展计算机教学,使其真正为电大开放教育注入生机与活力？文章立足于教学实践,对电大计算机教学方法进行了研究。     

《电大理工》稿约

1《电大理工》系辽宁广播电视大学主办的自然科学版学报。其办刊宗旨：坚持以邓小平理论为指导，以学术研究为目的，为教学、科研服务，为经济建设服务。本刊设立工业技术研究、计算机科学研究、教育教学研究、体育科学研究等栏目，重点刊登具有创新性、科学性、先进性的学术论文，尤其是实用技术论文。