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201.
《云南电大学报》2014,(4):85-89
背景:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"办好开放大学",在此背景下,全国各省市广播电视大学启动了转型升级的热潮。2010年10月,经国务院批准,中央广播电视大学和北京、上海、江苏、广东、云南5个省市探索开放大学建设模式,试点建设开放大学。通过两年多的试点探索,2012年经专家组评审,教育部批准了国家开放大学和北京、上海、江苏、广东、云南五所开放大学独立设置并给予本科办学权和相应的学士学位授予权。2012年12月底,云南开放大学正式挂牌成立,次年5月,云南开放大学成立了由国内顶尖专家组成的咨询委员会,指导云南开放大学试点建设工作。 相似文献
202.
203.
《电大教学》2014,(1):70-70
浙江广播电视大学是一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的现代远程开放大学。学校形成了由省电大校本部、10 所市级电大(宁波除外)、59 所县级电大、11 所直属学院(分校、教学点)构成的办学网络(人网),并建成了覆盖全省各市县的卫星电视网(天网) 以及基于互联网和宽带专用网的现代远程教育系统(地网),三网相互结合、互为补充,以举办高等专科、本科学历教育为主。2008 年1 月,经浙江省编委批准,学校增挂浙江省社区教育指导中心牌子, 负责全省社区教育工作。学校本部(浙江省电大)位于杭州,是全省广播电视大学系统的教学管理指导中心、网络技术与信息资源中心、学习资源制作中心及教育科研指导中心, 同时也招收学生进行办学。 相似文献
204.
【本刊讯】近日,由全国高等学校文科学报研究会(国家一级学会)所组织的第五届全国高校社科期刊评优活动获奖名单揭晓,浙江广播电视大学主办的《远程教育杂志》被评为“全国高校优秀社科期刊”。 相似文献
205.
206.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》1999,(4):5-8
随着知识经济时代的到来,本世纪60年代提出的终身教育思想更加深入人心。面对如此飞速前进的社会以及知识的快速更新,一次性学习显然已不能满足需求,“活到老,学到老”已成为人们的实际行动。为此.《中华人民共和国教育法》明确指出各种教育形式在终身教育中的作用:“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受终身教育创造条件”。对我们广播电视大学而言,大力发展非学历教育,是充分利用我们的教育资源.造福于社会,为构建社会终身教育体系贡献一份力量。对此,我们应该有一种使命感,充分认识到这个事业的重要件。 相似文献
207.
208.
高勤丽 《北京广播电视大学学报》2006,(3):36-36
在北京市教育科学“十一五”规划2006年度课题的申报工作中,北京广播电视大学闫拓时教授主持申报的《北京市远程高等教育的发展定位与资源整合》,经专家组和北京市教育科学规划领导小组审批,被立为2006年度高等教育研究重点课题。北京电大科研课题被立为北京市教育科学“十一五 相似文献
209.
姚善文 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):34-36
在新的历史条件下,地市级广播电视大学深化管理改革,强化管理人员队伍建设,实行管理创新、制度创新,充分发挥自身的潜能,盘活自身丰富的“无形资产”,是更好地服务于社会主义现代化建设的需要。 相似文献
210.
魏安嘉 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):83-84
《新编财经写作》部分内容陈旧,需要对其进行修正和补充,以利于学生获取新知识。本就该课教学如何改进的问题提出了若干意见,供参考。 相似文献