厄运背后的梦

1888年8月13日,他出生在苏格兰格拉斯哥郊区一个牧师的家庭。因先天不足,他生下来体重不到5磅重,躺在襁褓里,像一只剥了皮的小兔子。接生的大夫断定他最多只能活一个星期,他却奇迹般地挺了过来。因从小身体孱弱,他的家人从来没有喜欢过他。白眼和歧视,养成了他孤僻的性格,同时也铸就了他心中的一个梦:做一名发明家,出人头地,让世人不敢小瞧!10岁时,为了探究时针"走路"的秘密,他把家里的     

争取光明的未来

小林是高一年级的一名住宿生,脾气古怪,好走极端。小林平时就和寝室同学相处不好,这次更是因为口角把寝室的电话给弄坏了,而且把电话的每个按键都抠了出来。使得整个电话机惨不忍睹。为什么会这样？班主任深入了解后才得知：小林在小学阶段父母就离异了．父亲脾气暴躁,动不动就砸东西。打骂小林更是家常便饭。初中时父亲和另一位离异女子结合了。     

基于生活情境 凸显估算价值——“加法估算”一课教学片段及思考

"加法估算"是义务教育课程标准实验教科书苏教版数学二年级(下册)的一节内容。主要教学目标是结合具体生活情境,帮助学生探索"把加数看作与其接近的整百数估算两个三位数相加的和是几百"的方法,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力。本文结合笔者自身的教学实际,谈谈基于生活情境的教学理念,凸显估算思考的价值。片段一:孕伏,唤起激情     

迎“世博”,想起少年海伦·凯勒

1893年夏季,美国芝加哥世博会开幕。13岁的双目失明女孩海伦·凯勒出现在展馆,她的指尖掠过一艘船的模型、一块南非钻石、一部电话机……     

脑汁工厂

赋闲在家多时,眼见坐吃山空,惊觉长久下去不是办法;但求职无门,空有一身才华无人赏识,除了感叹复感叹,又能奈何?自知肩不能扛,手不能挑,粗重活干不了,但对于动脑筋的工作还是可以一试的。每天勤于翻报纸、写信、打电话、亲临面试,可是仍然无人问津,只好徒呼负负。原本所定下的高目标,亦越降     

被遗忘的老电话

在这个手机快速更新换代的时代,同写信逐渐消失一样,已经没有多少家庭冉安装座机了。当年家里要想安装一部电话,叮不足有钱就能办到的,那可是身份的象征。不仅要花上一笔“天价”的安装费,还要花钱立电线杆,有石头的,还有木头的。安了电话的人家,也要经常遭到亲戚、朋友、同学、同事借电话的“骚扰”,虽然很麻烦,但那种优越感却不是一般舒坦。在没有完成程控电话的年代,打个长途电活,还需要通过总局转接,现在简直无法想象,虽然不怎么方便,但电话毕竟彻底改变了我们的生活方式。如今,电话机已经成了一种收藏,在家里放上一台老式电话机,还会增添一种复古怀旧的情怀。想想20年前,为装电话一线难求、或一号难求而托亲拜友,真是此一时彼一时了。     

思念

(一)一天不见想看你,两眼发直没力气,三次拿起电话机,四肢冰凉汗直滴,五脏六腑在叹气,七嘴八舌怪自己,久而久之有主意,十点之前我等你。(二)我省下一角钱,它等于10分:1分爱慕,1分想念,1分牵挂,1分留恋,1分关心,1分疼爱,1分温柔,1分体贴,1分包容,1分呵护。我十分在乎你!(三)蓝蓝的天,特别的你,无奈的我,挂念你;白白的云,可爱的你,无助的我,惦记你;轻轻的风,远处的你,惆怅的我,在等你;柔     

幼儿教师如何与幼儿交往

<正>在幼儿园,与幼儿相处最多的是教师,在这相处过程中,因年龄小,往往处于被动状态。教师与幼儿相处得如何直接反映在孩子的评价上。对怎样赢得幼儿的好评,如何与幼儿亲密相处、建立良好的师生关系,我有如下体会。1.教师应该给幼儿创造一个宽松、自由的心理环境纲要指出:"教师的态度和方式应有助于形成安全、温馨的心理环境","幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利"。因此,我们首先要尊重儿童,理解儿童,成为幼儿的伙伴,倾听幼儿的心声,使幼儿感受平等,感受被尊重;要用温和的目光、微笑、点头、抚摸等给幼儿安慰、鼓励和帮助。在一次区角游戏中我看到夏夏小朋友一个人坐在美工角安静地折手工,而且折了许多不同的手工,就主动走过去问她:"你这个电话机怎么