实验为"根" 思维为"魂"——以测定电池E、r的实验教学为例

物理学是以实验为基础的科学,科学的本质是求真,求真过程即思维发展的过程。1问题提出测定电池的电动势和内阻的学生实验,教材提供了3种实验方案:一是电压表、电流表、滑动变阻器法;二是电流表、电阻箱法;三是电压表、电阻箱法。关于数据处理,对于第一种实验方案,教材既介绍了解方程组法,又介绍了图像处理法,并指出相比于解方程组,图像处理误差更小、更简便、更直观。教材提供的范例是要求学生用图像法处理。     

电源电动势和内阻的实验探讨

<正>在测定电源电动势和内阻实验中,实验原理、数据分析和处理、误差分析等方面难度较大,本文就这几个方面作探讨,以供同仁参考。一、实验原理闭合电路欧姆定律:E=U+Ir1.伏安法:如图1,理论公式为U=E-Ir,可通过电压表测出路端电压U,电流表测出电流I,即:(U1,I1),(U2,I2).依据公式:U1=E-I1r;U2=E-I2r,求出E、r:     

对比法在初中电学实验复习中的运用

正在苏科版九年级物理课本中,有以下几个电学实验(探究电流跟电压关系、电流跟电阻关系;伏安法测定值电阻、伏安法测小灯泡电阻、伏安法测小灯泡电功率),用传统方法复习这几个实验,学生在复习时容易混淆相关知识点。笔者经过多次尝试,发现用对比法比较这几个实验的异同点来复习,能起到事半功倍的效果。     

苏科版《14.3欧姆定律》教学设计(第一课时)

正【教学目标】1.通过实验探究电流、电压、电阻的关系,总结出电流与电压和电阻之间的定量关系,即欧姆定律的内容.2.学会同时使用电压表和电流表测量同一段导体两端的电压和其中的电流.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压和用滑动变阻器控制某段电路两端电压不变.3.进一步体会用图像法研究物理问题的优越性.4.提高学生依据实验事实,分析、探索、归纳问题的能力,知道通过实验总结物理规律的研究方法.     

全数字化电阻箱的实现

传统电阻箱体积较大,调节不便,并不可以实现快速调节。很难满足在一些仪器仪表开发过程中使用。文章设计采用嵌入式控制方法,使用8421编码技术,设计出便捷实现高精度,小体积数字化电阻箱。已在成功地应用于模拟油量传感器的电阻输出;并可方便地采用同种设计方式实现电容,电感矩阵的数字化输出。     

万用电表的设计与校正（续）

[实验仪器]100μA的表头、组装元件、直流电压表、直流电流表、电阻箱、直流电源、交流电源、电池等。     

应急修理电阻箱

电阻箱是高中物理实验教学中的重要实验仪器，它在“把电流表改装成电压表”等电学实验中有重要的不可替代的作用。正因为电阻箱是电学实验中的一种重要仪器，平时使用率高，故易出现毛病，影响实验的正常进行。电阻箱常见的故障，多是内部电路不通。笔者根据自己     

介绍几个学生终生难忘的实验

以下实验中要用到的器材为：实验室小型变压器（如图1所示，设原、副线圈的匝数分别是为n1和n2且n1〈n2）、干电池若干节、电阻箱（0～99999Ω）、电键、导线若干．     

高考热点分类突破及训练(三)

笔者仔细研究了2015年全国新课标卷和自主命题省份的高考试卷,试题涉及力学实验、电学实验、选修3-3、选修3-4和选修3-5的热点主要有长度测量仪器的读数、动摩擦因数的测定、电阻的测量、分子动理论、物体的内能、气体实验定律、理想气体状态方程、热力学定律、机械振动、机械波、光的折射定律、全反射、动量守恒定律、波粒二象性、光电效应、原子结构、原