抓住电阻条件，解答电学问题

在变化的电路中寻找电学规律是电学中相对较难的部分。在具体的解题过程中,如能根据具体情况抓住某一不变的条件来分析题意、列方程,思路就会比较清晰,而且理解起来也没有障碍。本栏目在前两期中已经介绍了电路中电流不变和电压不变的情况,本期着重介绍在电阻不变的情况下,如何求解所需的物理量。     

井下绞车电阻箱用变压器油循环冷却

热阴极辉光放电工作在大电流状态，具有向弧光放电转化的趋势。事实上，由辉光放电向弧光放电的转化，是人们获得弧光放电的常用方法之一。然而这个辉——弧转化趋势对辉光放电的稳定工作是不利的。为了抑制阴极上的拉弧现象，除了对阴极的材料和工作温度进行研究外，还需要对阴极的其它一些因素进行分析研究，实验表明，这些因素对于辉光放电的稳定起着同样重要的作用。     

探究电阻在电学实验中的作用

在近几年高考电学实验试题中,以定值电阻或电阻箱的合理使用为背景设计型试题层出不穷,而且定值电阻或电阻箱在电学实验题中的作用很多并且灵活多变,有时因电路存在不同的缺陷起到弥补作用,有时是多余的起干扰作用,很多学生没法正确分析出定值电阻在这个实验中所起的作用,对它的选用感到无从下手,因此成为电学实验题的难点,是考生的主要失分点。     

一道易错实验题的辨析

试题要测一个定值电阻,实验器材规格如下：待测电阻Rx（约100Ω）,直流电压表（量程0～3V,内阻约15kft,直流电源（输出电压约4V,内阻不计）,电阻箱（阻值范围0-999．9Ω,允许最大电流1A）,开关及导线若干,根据器材的规格和实验要求,设计如图1所示的电路图．     

利用几何画板制作“变阻器”动态课件实例

变阻器的常规教法形式单一,且现有教学资源往往无法适应教学需求.实践证明,基于几何画板制作的动态课件可以弥补上述缺点.本文以几何画板为工具,就制作“变阻器”动态课件详细过程进行介绍,并给出相关教学建议.     

“半偏法”及其拓展

在《全日制普通高级中学教科书》的第233页中,用＂半偏法＂测量电流表内电阻的电路如图1所示。 1.主要测量步骤 ①将电位器R的阻值调至最大,然后合上开关S1。 ②调整R的阻值,使电流表指针偏转到满偏刻度Ig。 ③保持电位器R不动,合上S2并调整电阻箱R′的阻值,使电流表指针正好偏转到半偏刻度Ig/2,记下此时电阻箱的阻值R′,则可认为电流表内电阻rg=R′。     

半偏法与电表内阻的测量

半偏法测电表内阻有两种,一种是电流表的半偏法,未知电阻的电流表与电阻箱并联,开始调节电路中滑动变阻器使电流表达到满偏,然后接通电阻箱所在支路,调整电阻箱,使电流表半偏,此时电阻箱示数等于电流表电阻测量值;主要是并联分流原理。另一种是电压表的半偏法,电阻箱（开始阻值为零或短路）与未知电阻的电压表串联,先是调节电路中滑动变阻器,使电压表满偏,然后调电阻箱,使电压表半偏,此时电阻箱阻值等于电压表电阻测量值;主要是串联分压原理。     

例谈巧用小故事讲评“等效替代法”测电阻

本文介绍了巧用“曹冲称象”这个小故事,通过类比教学,在试题的高效讲评中教会学生运用“等效替代法”测电阻这一类问题的方法。     

由一道课后习题拓展电阻的测量方法

伏安法测量电阻一直是中考考查的热点.由于电阻在电路中有分压分流的作用,所以电阻的测量具有一定的变通性、技巧性和多样性,在方法上除了伏安法之外,还有伏阻法、安阻法和等效替代法3种特殊测量方法.近两年的中考对这3种测量方法的考查呈上升趋势,学生非常有必     

伏安法测电阻创新实验

一、作差法例1某校学生在研究性学习课上进行了消除电表内阻对测量影响的实验探究,其中有一组学生利用了如图1所示的电路图来测量未知电阻R_χ.他们的主要操作过程是:（1）闭合开关S₁,将开关S₂打在a上,调节滑动变阻器R₁和R₂,使电压表读数尽量大些,读出此时两表读