团体心理辅导对大学新生适应问题的实效研究——以艺术类新生为例

大学新生在入学初期由于来自学习、生活、环境变化等因素的影响,身心健康受到挑战,这一时期对他们适应不良问题应该密切关注并进行有效疏导。团体心理辅导可以帮助大学生有效提高主观幸福感,缓解焦虑紧张情绪,明确大学学习生活方向,提高适应性和人际交往能力等。     

体育特长生应试的心理调节

体育特长生不仅要具备坚定的思想信念、过硬的运动技术及扎实的理论知识,还必须具备应对与处理各种突发事件的能力。因此在高考的各个备考阶段,指导教师必须有针对性地增加一些能培养学生心理适应能力的训练,以此使学生达到身体素质、运动技术与心理素质的全面发展,为日后的应试打下坚实的基础。     

做学生心理工作让学生走出自卑误区

管理压倒教育,这在我们周围司空见惯,然而教育与管理并不是一回事,笔者认为管理是为教育服务的,尤其在职业中专工作,大多数学生是双差生,笔者没有把学生看成被管理者,动之以情,晓之以理,因人而异,因材施教,对症下药,善于运用表扬与批评的艺术,用爱心和责任感去激励、引导他们,使学生"真心"回归,将"情"、"理"、"严"运用到教育转化中,擅长做学生心理工作,让学生走出自卑误区。     

亲历智力评估——别用孩子来满足自恋 一个心理咨询师爸爸眼中的育儿 连载（十五）

豆妈记录：亲历智力评估 8个月 今天是忙碌且忐忑的一天。 因为豆子满8个月了，离上次儿保（儿童保健）已有两个月时间，我们决定带他去医院体检一下。选择了省妇幼保健院，大，权威，经验丰富。就是在那里，我们遭遇了心灵的考验。     

培养学生自主学习的意识

在小学阶段，由于学生心理发育尚未成熟，学习动机、自主意识和自身的价值取向还未完全确立，情绪在很大程度上依靠外部因素的调节，因此，培养和加强小学生学习的自主意识显得尤为重要。数学学科也不例外。数学学习并不总是生动有趣的，学生在学习中经常会遇到困难和挫折，要想顺利完成学习任务，就需要良好的数学学习自主意识。     

走出心灵的地狱文

第三章神经症发病及治疗的过程(接上期)根据目前调查的数字,在大城市,特别在知识界,相当多的人有不同程度的精神神经症。从某种意义上讲,绝对心理健康的人基本上是不存在的,人们或多或少有一些症状,或多或少有一些这方面的体验,只不过未严重到需要治疗的程度。深刻解剖造成精神神经症的身、心理机制,对于身心健康的调整是有益的。当     

家庭经济困难学生的心理干预与辅导

所谓心理“贫困”，指的是部分家庭经济困难学生由于受家庭经济贫困的压力所导致的系列不良个性特征、负性情绪及行为表现。其主要特征为：因经济贫困而感到自卑，敏感多疑、好掩饰；比一般学生更多地为学业与前途焦虑，过分担忧与压抑，常感到悲观和迷惘，易自暴自弃；     

社会冷对奢侈消费

长江大学(湖北荆州)学生付继成性格开朗、爱交朋结友。前不久,他回家探亲时,与高中结识的小吃店老板殷黄飞相遇。付继成热情地与殷黄飞相约吃饭,其间,透露其殷实的家境。这令殷心理失衡。殷黄飞设计邀约付继成外出游玩,途中,他用毒弩将付继成射杀。(摘自2011年8月31日《武汉晚报》)这则新闻告诉我们,大学生炫富会引来杀身之祸。社会对生活富裕的大学生,到底有多大宽容度?教职员工对开车学生意见大新生奢侈入学现象,已经出现数年之久了。早在2006年,在上海就出现     

对青少年叛逆心理特征的分析及解决措施

叛逆心理是青少年的生长过程中常常出现的一种心理特征,如不加以正确引导,叛逆心理会对青少年的健康成长带来严重危害。本文分析了青少年叛逆心理形成的原因,从而提出了疏导这种叛逆心理的具体措施。     

APOS概念教学之我见

美国的杜宾斯基等人创立了数学概念学习的APOS理论模型,认为学生学习数学概念是要进行心理建构的,此建构过程要经历以下四个阶段:一是心理活动(Action)阶段,二是过程(Process)阶段,三是对象(Object)阶段,四是概型(Scheme)阶段.结合这四阶段想概念教学,必然要先想一想,过程做一做,对象试一试,回头再说一说,因此,概念教学离不开想、做、试、说四个步骤,下面我就结合一些具体的课例