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91.
于鸣镝 《上海高校图书情报工作研究》2005,15(1):55-56
文章认为,于良芝领衔合著的《拓展社会的公共信息空间》是一篇真实可信、论据充分、论点明确、意见中肯、视角新颖、思路创新、论证得力,逻辑性强、令人折服的调研报告。 相似文献
92.
重构学习空间在2016年和2017年的地平线报告基础教育版中作为驱动学校应用教育技术的重要趋势出现,将在未来3~5年影响学校的决策与规划。引用"Up Scaling创新课堂"框架介绍了学习空间的研究价值,梳理了学习空间的定义及国内外研究现状,提出了创新学习空间的基本特征:灵活可移动、开放协作、富有活力和吸引力、技术支持及保障自然条件。最后,指出重构学习空间对学校教学方法、课程设计和教师培训带来的挑战和启示。 相似文献
93.
《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》的解读与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
《大学图书馆学报》2018,(1):27-33
聚焦《新媒体联盟地平线报告:2017年图书馆版》核心内容,解读未来5年驱动高校及研究型图书馆技术应用的6项趋势、阻碍技术应用的6项挑战以及重要技术进展的6项技术。提出我国高校图书馆应重视新技术的应用趋势,打破自身束缚迎接挑战,根据实际情况选择技术以更好地适应新技术的发展与应用。 相似文献
94.
内蒙古自治区科技报告文摘的检索、浏览量随着科技报告数量逐年增加,但科技报告全文浏览使用量提升不明显。文章在对内蒙古自治区科技报告数据挖掘和对比分析的基础上,从项目负责人是否为科技报告第一作者的角度分析梳理科技报告质量的影响因素,并提出提升内蒙古自治区科技报告质量管理的对策建议。 相似文献
95.
【目的/意义】将我国科技报告制度建设工作以及开放共享服务实践衔接起来,构建科技报告知识共享的机理路径,为优化科技报告资源管理,传播科技知识奠定理论基础。【方法/过程】讨论科技报告知识共享的参与要素及承担的功能作用,基于过程管理理论分析科技报告知识共享的流动路径,将科技报告知识共享过程划分为知识组织、知识扩散以及知识应用三项阶段,结合业务实践研究归纳。【结果/结论】建立知识流动视角下,基于NSTRS的科技报告知识共享机理模型,形成了制度化保障、系统平台支持、公众积极参与的科技报告知识共享路径。【创新/局限】揭示了科技报告知识共享的来源、手段、方案、目的等方面的规律特征,未来将在此基础上聚焦科技报告知识共享效果研究,挖掘关键影响因素。 相似文献
96.
李洋 《牡丹江教育学院学报》2022,(8):93-95
2020年秋季黑龙江省正式启动使用普通高中新教材教科书,2021年秋季开启新高考“3+1+2”模式。为贯彻落实教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》,积极、稳妥、规范、有效地开展普通高中新课程实施工作,全面提高牡丹江市普通高中数学学科的教育教学质量和水平。笔者对各普通高中数学教师进行了问卷调查。 相似文献
97.
基于用户画像的统计分析已成为大数据的一个发展趋势。本文通过高校图书馆多源数据的采集与分析,利用数据挖掘标签用户,构建基于用户画像的阅读报告系统。通过南京航空航天大学图书馆的应用案例,展示图书馆统计报告的不同应用场景,实现用户数据与展示形式的多样化,缩短了报告生成的周期,以期为高校图书馆阅读报告系统建设提供决策参考。 相似文献
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在中国共产党百年奋斗中,在进行革命、建设、改革各个时期,我们党始终坚持和运用马克思主义世界观和方法论来指导工作、解决问题。学习贯彻党的创新理论,要理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告强调,要将“必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下”作为开启习近平新时代中国特色社会主义思想的“金钥匙”。应在学习贯彻中认真领会“六个必须坚持”,深入学习其中的道理学理哲理,做到知其言更知其义、知其然更知其所以然,将其全面贯彻为武装头脑、指导工作、解决问题的根本遵循。 相似文献
99.
100.
本文为教育网 IPv6 规模部署监测报告(2021 年 2 月),地址统计范围来源于赛尔网络教育用户部 IPv6 地址表;网站统计范围来源于 CERNET 会员单位,共 1797 家;统计时间截至 2021年 2 月.
活跃地址指数日趋势
2021 年 2 月,随着春节和冬季寒假的结束,2 月 IPv6日活跃地址指数呈... 相似文献