浅谈教育信息化对高职人体解剖学教学的影响

教育信息化帮助高职人体解剖学教学化枯燥乏味为生动形象,并帮助教学过程充分体现"以学生为主体"的教学思想,增强学生自学能力,但也给该学科的教学带来了一些问题。     

你的白内障是工作造成的吗？

27岁的陈先生不久前在厦门眼科中心接受了白内障手术，医生通过病史调查和病理诊断，认为导致陈先生患白内障的罪魁祸首是他从事多年的船员工作。为了多挣钱，他多次放弃轮休，连续工作，每天都要在甲板上作业，长期暴露在紫外线下，加之天空、水面光线的夹击，让他的眼睛被“光污染”损伤了。     

解剖学实验教学改革初探

基于现代教育理念的认识和多年从事解剖学实验教学的经验，从充分利用解剖学标本、改变传统的实验模式和改进实验技能考核方法三方面初步论述了提高解剖学实验教学的效果，提高学生综合素质的做法。     

双侧同时性原发性乳腺癌不同病理分型1例报告

双侧原发性乳腺癌较少见，双侧同时发生不同病理分型的乳腺癌更为罕见。现将我院诊治的1例报告如下：     

运用生理解剖学搞好职工思想政治教育

决定和影响职工思想政治教育效果的因素是多方面的,除了人的生理特征外,还有教育的内容、教育者和被教育者的素质、社会物质条件等等。所以,在进行思想政治教育中,不仅要考虑职工的生理特征,更要考虑到其他方面的因素。启示一:发挥“眼球”经济的作用,使视觉这一生理特征在教育中起主导作用。各种信息、知识、观念,以及一切外部事物等,首先通过眼睛进入人的大脑。国内外各种媒体的出现,“眼球”经济的作用越来越突出。一些职工对政治教育和学习缺乏热情,并不是没有学习的兴趣,往往是对那种呆板的教育不感兴趣,因而影响和抑制了政治学习的效…     

教师专业化的病理诊断与对策

一个行业是否是一门专业以及专业化程度的高低，通常有一个国际通用的特征体系。我国的教师专业化所表现出来的病理现象，大致可分为教育性病理和病理性教育两种。大力椎进教师教育的改革，努力提高教师的专业水平，完善教师资格制度，建立真正意义的教师自己的专业组织，形成专业压力团体等措施都是解决教师专业化病理现象的有效途径。     

教学过程中情感因素地渗透初探

教学本质上是一种认知过程,学生参与教学活动包括思维参与、情感参与和行为参与。老师的作用便是引导学生充分地参与教学活动,协调三者之间的关系。教学四个要素：教师、学生、教学内容、和教学媒体（包括幻灯片、多媒体课件及解剖学中特有的标本、模型和挂图等）,期中,学生是主体,教学其主导作用,教学内容是客体,教学媒体其载体作用,整个教学过程需要通过这四个方面的相互作用来开展,情感因素也需要有此来体现。现以笔者所从事的解剖学教学为例,谈谈笔者的看法。     

教学相长,构建和谐课堂——关于医学院校病理课中互动教学的探索与实践

病理学是医学高校中一门重要的基础课程,但由于学科本身具有理论性强、抽象、微观等特点,应用传统教学方法使得学生难于掌握本门课程,更难激发起学生的学习兴趣和积极性.作者结合当前普遍推广的互动教学法,经过长期探索与实践开辟出一条病理学教学的新途径.教学     

成年脑内神经发生及影响因素

简述了神经发生的生物学内涵和意义,着重概述了年龄、环境、神经营养因子和病理等因素对神经发生的影响．     

人体解剖学的教学心得

人体解剖学是一门非常重要的医学基础学科,如何提高教学效果,笔者在教学实践中有以下几点心得体会：激发学生的学习爱好;提高学生学习的主动性;理论与实践相结合、合理使用多媒体;正确引导学生,做好课堂学习和课后复习;勤思考、多钻研、努力提高教学技能。