人体解剖学的教学心得

人体解剖学是一门非常重要的医学基础学科,如何提高教学效果,笔者在教学实践中有以下几点心得体会：激发学生的学习爱好;提高学生学习的主动性;理论与实践相结合、合理使用多媒体;正确引导学生,做好课堂学习和课后复习;勤思考、多钻研、努力提高教学技能。     

多媒体课件在中等卫生学校病理生理学教学中的应用效果分析

自从1959年美国IBM公司研制成功第一个计算机辅助教学系统以来,随着计算机技术的日新月异,特别是以多媒体、Intemet为代表的现代计算机技术,迅猛推动着我国计算机辅助教学的发展,教学领域无论在思想观念上还是在教学实践上,都在发生一场深刻的变革。中等卫生学校担负着为各级医院培养中初级卫生技术人员,在教学中如何调动学生的积极性,实现教与学最佳效率和最佳质量是其关键所在。2004～2007年笔者逐步建立护理学多媒体课件,并系统应用于病理生理学课堂教学,效果良好。报告如下。     

试论现行人体解剖学教学模式

人体解剖学是一门非常重要的医学基础学科.但随着社会的进步,技术的不断的革新,交叉学科的不断涌现,人体解剖学特别是大体解剖学处于"门庭冷落"的尴尬局面,如何摆脱"巧妇难为无米之炊"的困境,并且让人体解剖学在基础医学学科中占有一席之地,是摆在我们这些解剖工作者面前的一个重要课题.特别是教学模式的革新成了目前的当务之急.     

体育院校如何创新运动解剖学课程教学

运动解剖学是体育院校学生的重要基础理论课之一,但由于其自身系统的复杂性.给教学工作带来了一定的困难.因此,教师要对该课程的教学方法进行有效探索,采取游戏式教学、结构式教学及综合式教学等多种方式,增强课程的趣味性.实践表明,多种教学手段的综合运用对提高运动解剖学教学质量和创新学科教育有着重要意义.     

莲雾叶片的解剖学研究

用冷冻切片法制片,光学显微镜观察,研究莲雾叶的解剖结构．结果表明,莲雾叶为典型的异面叶,同时表现出许多中生形态．表皮由一层排列紧密形状不规则的表皮细胞组成,细胞外壁角质膜较厚,上表皮角质膜一般较下表皮角质膜厚2μm．叶肉组织发达,其间分布有不规则形状晶体．栅栏组织由1-2层排列整齐的圆柱形细胞组成．横切面上栅栏组织厚度与海绵组织厚度之比为1：3．主脉发达,有由木纤维和厚壁细胞组成的维管柬鞘,具周生韧皮部．这些特征与其喜高温喜湿的生活习性相适应．     

软式排球技术教学初探

一、基本技术与教学特点 1．基本技术软式排球技术是在竞赛规则允许的条件下所采取的各种合理击球动作和配合动作的总称。这些击球动作和配合动作是符合人体解剖学、运动生物力学原理,符合个人特点和比赛要求的。在完成动作时,应当协调、轻松、省力,能够充分发挥人的体能、技能和特长。     

《服装设计》教法初探

《服装设计》是一门综合性学科,它不仅涉及美学、色彩学、人体解剖学等学科,而且还包括心理学、服装工程学,所以学生需要具备一定的艺术修养并掌握专业技能技巧,具备一定的实践能     

护理操作项目在人体解剖学实验教学中的应用与思考

将高职护理专业开设的护理操作项目应用到人体解剖学实验教学中,进行课程内容和护理技能操作的整合,化繁为简,体现"必需、够用"的原则,真正实现专业设置和课程内容衔接,使护理专业的解剖学课程能和护理人才职业培养相结合,与临床护理实际工作内容相联系,培养符合护理工作岗位要求的合格技术人才。高职院校要掌握护理人员在工作中对解剖学知识的需求和应用情况,并设计系列护理操作技术,将其应用到人体解剖学实验教学案例中~([1])。本文将解剖实验课分三步走,提出问题、分组讨论、总结归纳,使其实现解剖知识传授、护理操作能力训练和综合素质培养的目标。     

广东苏铁及中国东南部几种苏铁的研究

本文对华东南(台湾，广东，海南)产的广东苏铁、台东苏铁及海南苏铁的形态学、解剖学和分类学问题、以及这几种苏铁的亲缘关系进行了讨论。本文附有检索表及图。