植物组织培养中的玻璃化现象

本文叙述了植物组织培养过程中，出现的玻璃苗解剖学特点、生理生化变化、形成原因及预防措施。     

细胞器结构与肿瘤

肿瘤是由多种因素引起的生物体异常生长而形成的赘生物。按其对生物的危害性和特点可分为两类:良性瘤和恶性瘤。前者常外包纤维色膜,无浸润性,生长比较慢,因此对生命危害小些。而后者生长比较快,很少有包膜,有浸润性,能扩散转移,对生命危害较大,通常称之为癌。肿瘤细胞的形成往往与核糖体、溶酶体等细胞器结构的异常有关,因此,这些细胞器结构可用于肿瘤细胞的辨别。     

对人体解剖学教学发展的思考

人体解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学,是临床医学的基础课程之一,通过学习人体解剖学,为临床课程的学习和技能操作打下了坚实的基础.本文总结了我对人体解剖学这门基础课今后的发展的几种想法供大家共同思考.     

病理学教学中病理职业精神的渗透

目的:探讨病理学教学中病理职业精神的渗透能否促进学生树立正确的职业道德观。方法:一个班为实验组,采取渗透病理职业精神教育的方式,另一个班为对照组,采取常规教育的方式,比较两个班的期末考试成绩的差异,并对实验组的学生进行问卷调查。结果:两个组的期末考试的平均成绩差异没有显著统计学意义;调查问卷结果显示有96.66%的学生喜欢病理职业精神渗透于教学的模式等。结论:病理职业精神在病理学教学中的渗透不仅能促进学生树立正确的职业道德观,而且能为培养优秀的医学病理人才奠定坚实的基础。     

网络文化疾病与网络道德建设

当今的网络文化存在着网络价值失衡、网络技术失制、网络生存异化、网络消费失当、网络自由失范等病理特征,对网络道德建设提出了严峻的挑战,人们必须从提升网络文化的人文意识、促进网络主体的生成和发展、加强网络公德建设和私德修养、引导网络文化的融合、加强网络安全技术等方面促进网络道德的发展。     

科学精神与西方绘画

文艺复兴时期，科学精神振奋了长期以来社会地位十分低下的西方绘画，透视学、光学、解剖学等自然科学原理的引入，构建了西方现代绘画的新体系。然而，从十九世纪后期开始出现的诸多所谓“现代主义”流派否定了科学理性在绘画中的地位，又一次使西方绘画走上了歧途。     

利用数字解剖系统对中职生人体解剖学教学改革的探讨与实践

当代中职生对电脑和手机等数字设备具有天然好感,以教材、图谱、标本和模型相结合的传统解剖教学模式已不能满足其需求。本文探讨将3Dbody解剖手机App应用于理论教学,将易创数字人V5.0应用于实验教学,以期利用当代中职生的性格特点,提高学生的学习兴趣和学习效果,同时为数字时代解剖学教师探索人体解剖学教学新模式提供借鉴。     

民办高校病理初探

近年来我国民办高校得到了长足的发展,成为我国高等教育事业的重要组成部分,但是民办高校在发展中也存在着许多问题。从教育病理学角度对民办高校存在的问题进行剖析,认为民办高校主要存在着制度性、学校成员性和导向性病理,以此为依据提出了三个方面的政策性建议。     

反和谐性：应试教育的一条基本病理

和谐是衡量事物结构特性的一种最佳标准。运用和谐原理来榫我们的教育，可以发现三个方面的反和谐现象：从教育内容看，资源配置是“成人”部分与“成才”部分比例失调并且呈现的时序倒错；从教育过程看，“对象主义”盛行，完全抹煞了受教育者的主体性；从教育结果看，受教育者的身心能量“透支”严重，导致发展中的供需失衡。要有效克服这些不和谐，消除病理，最根本的就是必须把和谐问题当作培养目标的一个独立要素来对待，树立起教育的和谐观和人的发展的和谐观。     

人体解剖学实验教学与实验考试改革

人体解剖学教学包括理论教学和实验教学,实验教学是把抽象的理论具体化,提高学生感性认识的必要途径,直接影响解剖学的教学效果,实验考试是促进实验教学的有效手段,因此解剖学教师必须加强实验教学和实验考试改革,强化解剖学教学效果。