浅谈高职护理专业解剖学教学

在医学科学飞速发展的今天,作为一名解剖学教师,在把握高职护理教育人才培养目标的基础上,针对现行解剖学教学中存在的问题,如何进一步做好解剖学教学工作,是值得深思与探讨的。切实提高高职护理专业解剖学教学水平,必须从编写适用教学大纲,改变传统授课方式,保证实践教学环节,结合多媒体教学手段,加强应用解剖学教育,切实提高教师素质等几方面工作着手。     

提高人体形态学教学质量的几种教学方法

<人体形态学>是一门重要的医学基础课程,与临床各学科都有着非常密切的联系,<人体形态学>学习的好坏对其进一步学习其他医学课程及今后的临床实践会产生重要的影响,因而搞好有关形态学的教学直接关系到合格的医学人才的培养及今后我国卫生质量的提高.故而,我们采用多种教学方法,使学生更容易掌握解剖学知识.具体措施总结如下:     

线上线下混合式教学模式在中职解剖学教学中的应用

文章首先概述了线上线下混合式教学模式,然后分析了该教学模式在中职解剖学教学中的应用优势,最后阐述了该教学模式在中职解剖教学中的具体运用,包括布置学习任务、课前自主学习、课上知识内化、课后知识拓展、评价与考核。     

多媒体教学背景下绘图法在解剖学教学中的应用

目的:探索多媒体教学背景下,绘图法在解剖学教学中的应用;方法:将我校具有可比性的两个护理专业普通中专班设为实验对象,实验组采用多媒体教学与绘图法相结合的教学模式,对照组采用单纯的多媒体教学模式,课程结束后比较两组解剖学理论考试和实验考试成绩,并对实验对象进行关于教学效果的问卷调查;结果:实验组理论考试和实验考试成绩均高于对照组,两组比较差异有统计意义(P<0.05),问卷调查显示实验组对各调查项目的肯定率均高于对照组;结论:多媒体教学背景下,绘图法仍然适用,且能与多媒体教学有机结合,发挥更大的作用。     

肱二头肌机能的教学研究

通过肌电图的研究,肱二头肌不仅是屈肘肌,有俯卧撑肘时伸至135°时又成了协助伸肘的肌肉。     

藓类植物茎的解剖学研究

本文通过对14种藓类植物类的解剖学观察论述了它们的形态及内部结构的特征,同时探讨了藓类制片的具体方法和适宜条件。     

骨骼肌力数值分析

本文从解剖学、力学和标度理论的各个角度，讨论实用中骨骼肌力的数值分析方法。解剖学分析表明，骨骼肌力与骨骼肌的几何参数有关；力学分析得知，骨骼肌使肢体屈或伸、旋前或旋后，内收与外展的机能决定于骨骼肌力对失状轴、垂直轴和额状轴的力矩作用，骨骼肌力与肢体的平衡形态或运动状态有关，骨骼肌力的功决定于肌力与肌肉收缩的距离；标度分析指出，体型相似的大小动物间一类肌肉肌力的比等于标度因于的平方，肌力的功的比等于标度因子的立方，肌力代谢率的比等于标度的平方。在单位质量的肌肉提供的能量相同的假定下，由标度理论的简单比例模型或弯曲强度模型，还得到大小不同动物的能力比较的与事实接近的有趣结论。     

血管内皮损伤与动脉粥样硬化关系探讨

内皮细胞作为一种多功能细胞,为功能不同的各段血管提供共同的连接衬里.内皮细胞具有细胞通透性、选择性屏障、止血、抗凝、纤溶、血流传输和血管活性物质代谢、以及调节血管运动张力、产生生长因子、纤维基质增生等作用.这些特征可引起或参与微循环或微-体循环相关的疾病过程,并与动脉粥样硬化的发生、发展存在重要关系.     

植物形态解剖学实验课程改革

通过建立植物形态解剖学实验课程新体系，改革实验教学方法及考核方法，提高了实验教学效果，促进了学生综合能力的全面提高。     

中医药在抗体力性疲劳中的应用

用中医的理论观点探讨体力性疲劳的病理病机,提出"本虚标实"为体力性疲劳的病理病机特点.并对体力性疲劳分型,辩证论治,提出以"补"为主"清"为辅的治疗与延缓体力性疲劳的治法及方药.