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自读文在语文教材中占有相当数量,是语文教学的重要环节.在这一语文教学的重要环节中,教师经常出现两种倾向:一种是放任自读,不给必要的提示检查,缺乏明确的训练目标;一种是与讲读文等同起来,不分轻重缓急,削弱自读能力,影响学习效果。自读文与讲读文是有着严格区别的。 相似文献
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