工作过程系统化课程的开发与实施

在楼宇智能化工程技术专业的网络技术与局域网施工课程开发中,很重要的一个环节是邀请行业专家分析工作内容和方式,然后导出一组有高关联度的工作任务,再通过导出完成任务所需要的知识和能力形成学习领域,最后针对学习领域进行学习情境设计。其教学方案的实施要采取结果驱动模式．同时遵循学生的认知顺序和学习规律。     

中篇《监测报告》作出的评估

2000年<达喀尔行动纲领>公布后.白2002年开始,UNESCO每年都出版一期<全民教育全球监督报告>,作为高层会议的基础,在一些双边组织的资助下,报告由UNESCO总部的一个独立小组完成.     

热点七“嫦娥一号”——中国的登月计划

10月24日18时05分,在西昌这个被称为“月亮女儿故乡”的地方,长征三号甲运载火箭托举着嫦娥一号卫星顺利升空——“嫦娥”就这样开始了奔月之旅。     

高职院校《高等数学》课程改革的新思路

职业教育作为不同于普通教育的另一种类型的教育,自有其不可替代的类型特征。当前,高职院校的课程改革势在必行,《高等数学》的课程改革自然也在其列,然而,对于《高等数学》这门传统的基础课程来说,如果只是对教材和教学方法的改变,并不能实现实质性和突破性变化,只有改变观念,研究职业教育与普通教育的区别,以行动导向的思想为指导,对其进行颠覆性的改变,彻底突破传统的教学模式,才能实现实质性的变革。     

浅论行动研究与辅导员专业发展

辅导员专业发展建立在辅导员自主、主动地寻求专业发展的基础上,辅导员专业发展的本质力量来源于辅导员内在的自我更新激励。本文阐述了辅导员专业发展中存在的问题,揭示了行动研究在辅导员专业发展方面的重要价值。     

以大学语文教育为例浅谈高职院校行动导向教学中教师应具备的素质

行动导向教学法是高职院校在实践中探索引进的一种实效性极强的教学方法。这种教学方法在课堂中利用多种活动的形式,引起学生的关注,同时吸引学生主动参与,使学生成为课堂的中心和主体。在高职院校实际教学中以项目或案例入手,将学生分成小组进行有针对性的小组训练,在培养学生动手能力、创新思维及团队协作意识等方面都有明显效果。     

在线教育供给侧结构性改革:契机、重点与建议

在线教育经过较长时间的发展,供给与需求的矛盾日益凸显。在线教育供给侧结构性改革既有价值需求,又有实施技术基础,也具备较好的实施契机。在线教育供给侧结构性改革的攻坚重点在于形成在线教育与社会需求的互动,消除在线教育发展的制度性障碍,形成协同供给的体制机制,实现供需对接。要实现在线教育供给侧结构性改革的战略,需要打破制度壁垒,建立在线教育市场生态;加快终身教育体系建设,通过拓展人才成长多元通道增加在线教育人口;发展教育大数据,发挥技术对供给侧结构性改革的推动作用;加快学分银行建设,促进在线教育体系多元素交互;培养在线教育创业者,促进在线教育供给侧领域的多元细分。     

2021届高三文科复习框架构想

高中数学学习是绝大部分文科生的一个坎,高三数学复习非常具有个性化,复习摸底排查,确定目标,氛围营造,策略研究,各项步骤实施对高考成败有决定性的作用。本文勇于亮剑,躬身实践,总结践行高三复习,旨在为后续数学复习探索一些有用的方法。     

综合实践活动中儿童公共精神培育的价值与实践——基于“场景学习”的深化研究

综合实践活动课程平行于学科课程,它虽然有别于学科课程的教学目标,但又与学科课程一样担负着立德树人的使命。课程的特质决定了育人的路径和内容。笔者结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》及多年来从事综合实践活动教学的经验,阐释综合实践活动课程中儿童公共精神培育的必要性,梳理和提炼在综合实践活动中培育儿童公共精神的实施要求和行动路径。     

四维合一:行动导向教学法的理性逻辑

行动导向教学法的理性逻辑具有多重性.文章从"动机——理性之基"角度解析学习动机的根源性因素、主观性因素和诱发性因素,从"探究——理性之法"角度解读行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析和学习领域课程,从"实践——理性之源"角度探究学生有效学习和教师有效教学,从"反馈——理性之态"角度把握教学评价的原则与要求和重视发展与四级评价,以期实现行动导向教学法内涵式发展,并为提升经济社会发展势能提供适切的技术技能型人才.