酒中的百分数

师：昨天,老师布置了一项实践性作业：对酒做调查,完成调查表,并写出自己的发现。现在请把调查到的情况和自已的发现在小组内交流。     

数学教学课堂中最需要做的事

现代数学发展的一个典型特征就是数学应用的空前发展,许多抽象的数学理论得到了应用,把数学理论应用到实际生活中去,而又从日常生活中的例子感悟到数量之间的关系,抽象出数学的观念,从而解决实际问题．数学在广泛的渗透到人们生活中的各个角落,例如：面积、体积、对称、百分数、平均数、比例、     

小学数学知识概要与学法指导

这部分内容包括整数、小数、分数和百分数的意义,整数与小数的数位顺序,小数、分数的分类,整数、小数、分数的计数单位,整数、小数、分数和百分数的读写方法,整数、小数的大小比较,分数的大小比较,多位数的改写与省略,分数、小数和百分数的互化。     

揭示解题规律，发展学生智力

教学过程是师生之间教学信息交流与反馈的双边活动。教学进行的是否顺利,在很大程度上取决于教学信息是否顺畅、及时。因此,要求教师在教学过程中,不断探索,积累经验,总结解题规律,把教学内容巧妙、正确地传递给学生,并及时、准确地从学生学习中获得多方面的反馈信息,使学生的智力及时得到发展,达到培养学生能力,提高学生素质的目的。 比如,分数、百分数应用题是小学阶段的重要内容,也是学生最难理解、最难掌握的知识。因此我在教学中,遵循掌握知识与发展智力、培养能力相统一的规律,高度重视对学生认识能力的培养与训练,并…     

巧设单位“1”及分率的转化

在解答分数、百分数应用题的时候,往往要正确分析和判断题目中的单位“1”,如能正确巧妙地找出单位“1”并合理运用。可以简捷地解答有关应用题。此外,因为单位“1”不同的分率不能直接地进行加减运算,必须把分率进行转化。下面就如何巧妙地运用单位“1”,怎样转化分率。举几例说明。     

“百分数的意义和写法”教学设计

苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第89—90页内容。     

用现实有趣的素材激活数学教学——“百分数的意义和读法”教学与评析

教学内容：义务教育六年制小学数学(人教版)第十一册教学目标：1、理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，能正确地读写百分数，感受百分数、分数之间的联系与区别。2、通过经历材料收集、交流和表达的过程，运用分析、比较的方法，概括百分数的意义。     

在沟通中理解,在变化中升华——“百分数的意义”教学策略

百分数是种特殊的分数,教学重点应放在沟通分数与百分数之间的联系,让学生从已有的知识里去理解并建构百分数的意义,领悟百分数与比、倍等知识的密切关系,进一步理解百分数,从而提高数学课堂的有效性。     

这样理解恰当吗

笔者就一位老师执教的《百分数的意义和写法》中出现的教学片段“百分数在成语中的应用”,浅谈自己的点滴拙见,以共商榷。片段师:接下来,我们共同研究“百分数在成语中的应用”。老师播放一段录像。[内容是乐羊子外出学业未成,中途回家。其妻为了教育他干任何事业须持之以恒,不     

“百分数的应用”教学谈

百分数是用来表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常也叫做百分率或百分比。由于百分数的分母化一，便于比较，在生产、生活中应用广泛，因此，在进行单元备课时，要注意以下几点。