创新：为何与何为？

要坚持科学的发展观,进一步解放、发展生产力,就一定要推进文化的创新,就一定要解决创新能力不足的问题,要想实现创新,就一定要深化体制改革,建立起与创新相适应的社会、文化和教育环境。     

妙语

1、"春秋战国"是中国学术的黄金时代,所以我们要大力支持民间集邮刊物。(摘自《天心阁》2010年2月第51期)—黎泽重先生潜在的逻辑是民间集邮刊物具有"百家争鸣"之长。     

笔墨熔铸真性情——记当代著名花鸟画家刘元法

花鸟画是中国传统艺术,是华夏独创“花可融愁、鸟可寄情”的特色绘画,在世界美术史上具特殊地位。它以意造型,笔墨简练,画法粗放,具浓厚装饰韵味和独特审美意境。20世纪以来其发展加速,形成“百家争鸣、百花齐放”的多元化开放格局。刘元法先生的绘画可谓自成一家。     

高效课堂之学生必备素质与能力的培养

<正>在新课改的热潮中,英语课堂呈现出许许多多的新生元素,从自主学习到小组建设,从合作到展示。传统的"一言堂"已被绝对冲击。然而,真正高效的课堂并不容易实现,在面对同样的考卷时,"百花齐放,百家争鸣"的课堂能否经得起考验,在课堂形式的"繁荣"背后,是否存在坚实的"精神"依靠?对于依旧存在的两极分化、参差不齐状况,笔者有一些反思。一、依旧注重培养学生的组织纪律性对于初中英语教学,教师应在起始年级——七年级,首先     

让课堂从有效走向高效

寻找一种有效、高效的教学,一直以来是我们每位教师追求的目标。在以往的研究中,不少人对课堂教学的有效性存在多种认识:教师少讲,即有效;对学生输入多,即有效;还有人说,有效就是有量化效果。百家争鸣,教育需要的就是倾听不同的声音。暂且抛开这些观点,修订版的《英语课程标准》中明确指出:教学要面向全     

不人云亦云

《漫谈诸子百家》一文对春秋战国时代诸子百家中的几个主要流派逐一进行了述评，可见黄臻同学读书较多，知识涉猎面也比较广泛，对春秋战国时代百家争鸣这段历史，很是熟悉。     

思想,在云里

有位诺贝尔奖获得者说过这样的话:要解决人类的终极问韪需要到东方汲取孔子的智慧.中国作为文化大国一直在世界文明中占有一席之地,而且曾经绚烂夺目,赢得世界人民的广泛尊崇.随着我国经济总量在全球排位上的跃升,社会的全面发展特别是文化发展握到了国家层面,思想界空前活跃.人们期待百家争鸣、百花齐放的盛景出现.笔者尝试呈现这样一幅云蒸霞蔚的图画,虽不能至,心向往之——思想,在云里.     

春秋战国时期图书流通与诸子百家争鸣

书籍的汇聚、利用及散佚过程也就是流通的过程及文本传播的过程。春秋战国时期,随着周王室的衰败,藏书阅读范围扩大,私人藏书增加,诸子著述的丰富,使得这一时期图书流通的速度加快,各学派学术思想随着阅读的增加而日益繁荣与活跃起来,终于形成了＂百家争鸣＂的学术局面。     

编读往来

我酷爱收藏,在贵刊上,从2007年开始,曾发表了不少文章。特别是2010年第3期上发表了《第一套人民币没有水印只有暗记》一文。我认为刊物办得好,符合毛主席的百家争鸣,有利于冲破世俗观念。