提炼学习主旨,把握关键问题:“诸侯纷争与变法运动”教学设计

春秋战国时期上承夏商周中华文明的起源和早期发展,下接秦汉大一统多民族国家的建立,既是西周制度崩溃瓦解的阶段,也是奠定秦汉统一多民族国家建立基础的阶段。诸侯纷争与华夏认同的过程中体现了“纷争中有统一”的趋势,对抗中诸侯国的数量在减少,民族交融促进了华夏认同;经济发展与变法运动可看出“动荡中有秩序”,既有经济领域生产力的进步和新生产关系的发展,也有政治领域通过变法建立新制度;春秋战国时期的百家争鸣局面可看出“争鸣中有共性”,都针对社会现实问题提供解决方案,最终为未来的统一王朝提供蓝图。这些因素共同推动历史发生巨大变革,完成社会转型。     

如何创建新的数学课堂教学方法

在数学教学实践中,为适应课改的要求,许多教师用语创新,大胆实践闯出了课改的新路子。本文结合课改实验中的一些成功的典列,以期抛砖引玉、百家争鸣。     

从百家争鸣到独尊儒术

在中国学术发展史上,从先秦百家争鸣到汉武帝时的独尊儒术的转变,适应了社会发展的需要,有其深刻的历史必然性,是社会历史做出的合乎规律的选择。分析其发展轨迹和变化规律,能给我们以有益的启示,并对社会发展产生了深刻的影响。     

开放的语文课堂呼唤生本教育思想

近年来,语文教育教学改革取得了丰硕的成果,教学流派不断涌现,教学方法不断变革,教学理念不断更新,出现了百花齐放百家争鸣的喜人局面。过去那种零敲碎打、段自为战、互相脱节、合力分散的教学方法已基本消失。然而,实践表明,仅仅进行局部的教育教学改革是难以全面推进素质教育的,应当进行整体的和系统的研究。     

内容互通 强势延续网易力量

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