中学思想品德课中如何提高教学趣味性

正思想品德课既是一门社会科学课,同时又是一门德育课,像一座灯塔指引人们前进的道路,教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而,一直以来,人们对思想品德课的认识就是枯燥乏味。新课改之后,中学思品课教材的体系发生了很大变化,内容多姿多彩,更贴近了人们生活实际。那么,怎样让丰富的内容用多样的方式呈现出来,使这门课绽放生机与活力呢?笔者认为,应从以下几点入手。     

关于初中语文多媒体辅助教学的反思

正新形势下课堂教学的一个重要内容就是运用现代化教学手段。新课程标准明确提出教师在教学中要善于运用计算机等现代技术手段。以多媒体为代表的现代信息手段具有传统黑板与粉笔教学形式所不具备的重要优势,也确实为我们的教学带来了生机与活力,取得了巨大的教学成就。当前,运用多媒体逐渐成为一种时尚,且这股热潮席卷了全国。然而,我们冷静下来思考发现当前多媒体的运用还存在一些不足。因此,我们在教学中应理性对待、科学运用多媒体,从而真正提高教学的有效性。下面,笔者结合具体的教学实践,对如何有效运用多媒体浅谈以下几点思考。     

“情”味·“趣”味·“新”味——把小学语文课上成充满生命激情的课堂

正语文新课程标准指出:工具性和人文性是语文课程的显著特点。小学语文课堂一定要把培养学生的主体地位,树立学生良好的人生观、价值观、世界观作为语文教学的主要任务。让语文课堂充满"三味",即把语文课上得有"情"味、"趣"味和"新"味,真正把语文课上成充满生命激情的课堂,焕发出生命的活力。一、有"情"味审视我们的语文课堂,不难发现,我们的许多教师语文教学缺乏"情"味,没有把"人"放在教学的核心上。我们     

一节室内信息技术课引发的思考

<正>【案例背景】我市每年都要举行全市的初三英语口语人机对话的考试,三月份模拟考,四月份正式考。教研室要求每次考试数据保存在学生机二十天以上,因为考试或数据保存的问题,每学期的信息技术课有三四节课不能在机房上。这对于本来一学期就安排十六次的信息技术课来说无疑是影响巨大的,同时信息技术课教师进班上自习课,对学生学习信息技术课的热情也是一种打击。如何让学生在这被耽误的几节课中学到新知,笔者     

我们,在路上

正夜,深了。汽车在蜿蜒的简易公路上颠簸前行。旅客们拥挤在不大的车厢内,身体随着车身跃起又抛下。车前那昏黄的车灯吃力地探索着前方的路途,而那昏黄的灯光中又融入了车中多少远眺的目光?不大的车厢内挤满形形色色的人。他,吸引了我的目光。看起来价值不菲的手表、极为考究的衣着和新款的手机,无不显示着他的身份。也许,他是一位成功的商人,在那个看不见硝烟的战场上叱咤风云,日进斗金。此     

让识字教学课堂焕发生机活力

正我国的识字教学有两千多年的历史。古代蒙童识字,先生只教授单一的学习方法,使用单一的教学手段,对学生缺乏点拨,听之任之。学生也只会依葫芦画瓢,其创造性思维受到抑制,难以发挥。《课程标准》颁布以来,进一步明确了识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生开展阅读和写作的基础,也是学生增强语文素养的重要基石。现在我们清醒地看到,识字教学,若单靠教师的"灌、输、加、压",已不能解决问题。为此,笔者进行了以下几方面的探     

浅论《围城》的修辞艺术

《围城》以抗战初期为背景,主要描写知识分子生活,以冷峻辛辣的笔调形象描绘了三四十年代知识分子中的一群丑角,通过冷嘲热讽、鞭辟入里、设喻模态及情趣盎然等艺术手法,使人物形象栩栩如生,从而反映当时社会灰色的生活以及特定环境下无聊无为的社会群体。小说的修辞艺术特色:一方面从讽刺艺术的角度探讨作者的写作艺术,一方面从比喻艺术的角度探讨作者的写作艺术。小说通过这两方面艺术手法的运用,细致、深刻地刻画了人物形象,生动、幽默地展示了人物性格,从而使小说增色不少。     

特伟:让民族动画迈向世界

正中国动画事业的开拓者特伟已故四年了。然十多年前,我采访他时的音容笑貌却长留在我的心间。他,温和,待人平等,无任何架子。特伟原名盛松,将"松"一分为二,有时也叫盛公木。因他崇拜英国著名漫画家大卫·罗的政治讽刺漫画,故取"大卫"的谐音,将自己的名字改为"特伟",用至终身。记得2000年的某一天,我应彭天皿之约参观其天然造型艺术馆。当时,特伟及夫人贾梅也在参观,当他发现一对十分玲珑的木桩刻面小松鼠时,童心未泯的他突发灵感,欲将这对小松鼠搬上银幕……兴致盎然间,与我们聊了起来。自此,我与这位动画大师,一来二往,渐渐便成了忘年交。     

宜昌市常务副市长宋文豹到市档案局征求意见

正3月14日,宜昌市委常委、常务副市长宋文豹到市档案局征求干部群众对深入开展好党的群众路线教育实践活动及反对"四风"方面的意见和建议。宋文豹实地查看了市档案馆安防消防监控室、展厅、特藏库后,与干部群众进行座谈。座谈会开始,宋文豹要求直奔主题,直接给他本人和市委市政府提出在反对"四风"方面的意见和建议。座谈会上,局党组书记、局长袁清在简要汇报了全市近年来档案事业发展及当前局馆开展教育实践活动的情况后,结合档案部     

如何培养学生的数学能力

名科学家爱因斯坦曾说过：“单纯的专业知识的灌输只能产生机器，而不可能造就一个和谐发展的天才”。由此看来，在数学教学中，我们教师不仅要向学生传授知识，而且还必须充分注意学生数学能力的培养。