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101.
研究了在酸性介质中锌与草酸的还原反应,生成的乙醛酸与盐酸苯肼反庆成乙醛酸苯腙,而苯肼转化为重氮盐后与乙醛酸苯腙反应生成粉红色偶氮化合物,据此建立了分光光度法测定微量草酸盐的分析方法。 相似文献
102.
103.
1看离子反应是否符合客观事实,不能主观臆造化学反应 例如Fe与盐酸反应的离子方程式:2Fe+6H^+=2Fe^3+ +3H2↑,Fe与盐酸等弱氧化剂反应只能生成Fe^2+,因此这样书写就不符合客观事实。 相似文献
104.
105.
黄颖 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):17
一、c=1000ρw/M的谬误例1溶质质量分数为37%的浓盐酸(密度是1.19g·mL-1),求盐酸物质的量浓度.解析:首先用常规的公式来计算,c=1000ρw/M=1000×1.19g·mL-1×37%/36.5g·mol-1≈12mol·mL-1.再用我的公式来计算ρ=1.19g·mL-1=1190g·L-1,代入公式cM=ρw得 相似文献
106.
107.
在中学化学教材中,在学习钠与水反应的同时,我们还相应地扩展学习钠与盐酸的反应,知道钠与盐酸反应会生成氯化钠和氢气。但是,教材上对钠和多大浓度的盐酸反应会生成氯化钠溶液则没有明确说明。理论上,盐酸的浓度越大,反应越剧烈,生成的氯化钠与氢气越多。但是,通过实验我们发现,当盐酸浓度达到某个 相似文献
108.
为了真正做到"轻负担,高质量",推动有效教学,提高课堂效率,江苏省如皋市运用了"活动单导学"的教学模式。该模式以课程目标为主线,围绕学习目标设计相关活动,把思考、体验和反思的机会给予学生,激发其主动学习,通过学生的活动促成知识的自然生成。新课程强调科学探究是一种有效的学习方式,同时又将科学探究作为义务教育阶段化学课程 相似文献
109.
上海教育出版社2009年版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上册)》第96页的“活动与探究”栏目安排了“氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应”“碳酸钙与盐酸反应”学生实验,用以探究化学反应前后的物质质量关系。 相似文献
110.
利用洗瓶作为反应容器,并辅以电子天平来测量排出溶液的质量换算出生成二氧化碳的体积,能准确、直观地测量出大理石和盐酸反应速率,配合使用Excel软件绘制出大理石和盐酸反应速率曲线,使学生了解浓度对化学平衡的影响。 相似文献