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李娜娜 《洛阳师范学院学报》2006,25(3):135-136
在声乐教学中,因为对歌唱听觉方面的生理、心理乃至物理知识缺乏了解,包括老师在内的大多数人无法科学地解释自我听觉与客观听觉存在的差异。听觉认识能力的不完善,困扰着教师和学生,为教学带来了诸多困难。因此,要对这一问题进行较深入的研究,以便通过客观规律找到科学正确的解决方法。 相似文献
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杨旭 《天津工程师范学院学报》2000,10(1):17-20
讨论了BUS结合型并行机中由于共享可写数据、进程迁移和I/O传输引起的Cache不一致性、以及解决这种不一致性的几种策略,即总线监听、写通过策略、写回策略和写一次协议。 相似文献
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通过对声音原理和对监听产生影响因素之分析,比较各种声压级的监听效果,结合录音实际需求,给出了录音监听最佳分贝数值。 相似文献