“视”谱即唱,你做得到吗?

一首歌曲的把握分为识谱和识词。谱和词都是歌曲情感的载体,是打开音乐大门的钥匙,两者缺一不可。作为音乐老师,"授之以鱼,不如授之以渔。"教会学龄儿童独立识谱,甚至达到"视"谱即唱,对他们今后的音乐道路和艺术修养都有很大的裨益!在我从事小学音乐教学数年来,经过教学实践已经证明     

基于大数据分析的popo-mart抽取概率算法

Popo-mart成功的“盲盒”式营销策略,因其未知、不确定性,驱使着人们的好奇心,使人们进行非理性消费,诱发了受众的赌徒心理。通过分析popo-mart线上抽取模式,进行popo-mart抽取概率的算法分析。通过抽取方法分析,设计一个自动抽取模拟系统。通过大数据统计分析,当抽取数据次数达到一定数量级后,抽取概率趋于稳定,从而得到popo-mart线上抽取模式的抽取概率。通过抽取概率结果的分析让大众认识到“盲盒式”销售策略的本质,减少自己的博取心理,以降低自己的经济损失。     

重视视知觉原理在美术教学中的应用

美术作品首先是作为视知觉的对象而存在的，因此，对视觉原理的研究与应用是美术教育的重要课题。以阿恩海姆为代表的格式塔心理学美学和以贡布里希为代表的图像认知理论是当代视觉艺术心理学的重要成果，他们有关视知觉原理的科学洞见，对于纠正我们当前美术教学中的弊端，改革教学观念，具有相当的理论价值和实践意义。     

高校钢琴教学中需要注意的几个问题

钢琴理论和实践是否扎实将直接影响到学生在音乐领域能走多远,笔者结合近几年的教学实践,谈一些对高校钢琴教学几个热点问题的看法。     

形状相似性及注意定势对意外刺激察觉的影响

本实验采用持续动态的实验范式,研究刺激的形状相似性及注意定势与未预期刺激捕获注意的关系.     

自主学习能力的培养在大学英语视听说课程中的探索研究

如今大学英语视听说已经成为大学英语课程中的一门重要学科,它是一门特殊的英语技能综合课程,它结合了听力、口语课程的一些基本功能,把英语的两项基本功能都涵盖其中。本文试图从大学英语视听说的课程中探索自主学习能力的培养途径,从而促进教学质量的提高,有效提升学生的语言实际应用能力。     

浅谈老区攻深找盲,探边摸底的找矿方法

探边摸底式找矿法是指在老矿点进行就矿找矿而发现有工业开发价值的矿床和扩大远景的找矿方法。在老区找矿实践中证明攻深找盲,探边摸底式找矿是行之有效的找矿方法,是老区指导找矿的方针之一,是通过根据已知找矿线索实行就矿找矿,广泛应用在由于一度强化开采,后备探明可采资源面临枯竭,产量日渐减少,经济效益迅速下降的老矿区,通过老矿区附近开展就矿找矿工作,又发现与探明很多的矿产资源,从而使老矿山又获得新生。     

非医类眼视光专业《斜视与弱视》课程开发实践

在非医类三年制眼视光专业开设《斜视与弱视》专业拓展课程,兼顾实际工作岗位的需求和职业的提升拓展设计课程内容,通过对九届800多名学生的授课及反馈调研表明:本门课程与实习和工作的关系紧密,实用性较好,为工作之后专业提升、发展及更高级职业资格证书的取得奠定扎实基础。     

任务型语言教学模式在高职英语视听说教学中的实证研究

本文结合职业教育的办学方针和教育理念,探讨任务型教学法在高职英语视听说课中的实践与应用,在完成任务的过程中为学生营造真实的语境,旨在提高学生的英语综合应用能力,同时培养学生的职业素质与技能。     

短期法语培训视听说课堂初探

对比常规外语视听说课堂,针对参加法语500学时集训的国家公派留学生的学习需要所开设的视听说课具有一定的特殊性。本文旨在结合多媒体教学理论和课堂实践,从教学活动的各个环节分析学员遇到的主要困难,提出解决方案,进而探讨此类课型的意义和教学设计。