从问题驱动角度分析初中数学教学策略

数学学科在学科体系中占据着十分重要的地位,它知识缜密、循序渐进,逻辑性强,体现出学生通过接受知识、理解知识、掌握知识来分析问题、解决问题的能力的过程,最终达到培养学生创新能力的目的.问题是一切思维的支点,也是点燃学生创新火花的焦点.在推进新课改进程中,教师发现问题驱动教学法是目前有效教学模式之一.     

MPCK视角下的数学专题教学

专题教学作为课堂教学内容的重要组成部分,如何组织专题教学值得深入研究.本文从MPCK的视角纵观专题教学的出发点、立足点、落脚点,通过教学案例,阐述MPCK视角下专题教学的实践与思考.     

问题驱动学生主动课堂生动——以"二元一次方程组的解法"复习为例

复习课是日常教学活动的重要课型,是课堂教学的重要组成部分.通过对复习课教学设计及教学过程的分析,以问题为驱动,激发学生主动参与课堂、积极思考,落实学生的主体地位,让课堂生动活泼、充满思想和情感,促进学生对知识的复习巩固及能力的提升.     

基于项目驱动的实验教学中心建设

随着网络、多媒体、移动通信、"互联网+"等信息技术的飞速发展,学习与获取知识的方式、技能训练的途径变得多样化和灵活性,实验教学中心建设和发展必须拓展思路,进行前瞻性思考和规划,把握机遇,迎接挑战。介绍了以创新能力培养为导向、项目为驱动的实验教学中心建设模式,取得了显著成绩,学生实践能力和创新能力不断提高。     

高考作文命题与批判性思维的培养——以部分高考作文题为例

不少高中学生的作文,辞藻华美而内容虚空,不讲逻辑,思路混乱,缺乏独立思考,让人不堪卒读.问题出在哪儿？作文命题这个指挥棒难脱干系.因此必须厘清高考作文命题的“核心”,正视“问题”的驱动,从而达到对学生思维的训练作用.批判性思维的参与无疑是其中的关键因素,符合学生思维发展节点与世界作文命题与教学的潮流.     

主问题驱动下的中职语文阅读教学

从感知、赏析、深化三个阶段阐述中职语文主问题驱动阅读教学的实施策略,并从标题、文眼、关键句等方面出发分析主问题驱动阅读教学的创新之处。     

基于兴趣驱动下的写作教学

写作一直是语文教学的难点,学生怕写,教师难教。教学中,教师可以通过抓课文特点来激发学生的写作兴趣;通过抓生活情趣来帮助学生挖掘写作源泉;通过抓活动乐趣来促进学生表达能力的提高。     

盐城市大丰区全域旅游发展模式研究

全域旅游对盐城大丰区的旅游业发展具有战略意义,是空间拓展的抓手、形象展示的窗口、文化激活的载体。盐城大丰区全域旅游发展的模式,主要包括"四全"模式、发力旅游供给侧改革、加强"智慧城市"与"智慧景区"建设。     

基于“问题驱动”教学法的“等厚干涉”教学设计

地方本科院校学生的理论基础较弱,学生对理论性较强的专业课程学习兴趣不足,课堂参与程度较低.文章以光学课程中"等厚干涉"一节为例,探讨基于"问题驱动"教学法的教学设计,以提高学生学习兴趣和参与程度.该教学设计以培养方案为指导,关注学生的知识水平和认知能力,以贴近学生生活的实际问题驱动教学活动进程,用"知识结构树"体现章节知识脉络,利用流程图规划具体的教学活动,从知识建构角度出发进行教学反思,解决教学设计中的教学目标设置、学情分析、教学内容选择、教学活动规划和实施相关问题.结果表明,基于"问题驱动"教学法的教学设计指导下,学生课堂参与程度明显提高,教学质量明显提升.     

数据驱动下消费者购买互联网理财产品意向预测方法

随着我国居民收入的不断提高及理财意识的不断增强,消费者对互联网理财需求越来越多,但目前关于消费者购买互联网理财产品影响因素以及购买意向预测的研究还很少。为了准确挖掘消费者购买理财产品的影响因素,并在此基础上对购买意向进行预测,首先依托消费者购买理财产品数据,运用主成分分析法挖掘其中潜在的、有价值的消费者信息;然后使用PCA对网络进行降维,将主成分模拟到BP神经网络中建立购买互联网理财产品预测模型;最后对预测进行实证分析。分析结果显示构造的PCA-BP神经网络预测模型训练样本结果准确率达83.61%,测试样本准确率达80.12%,具有较好的泛化能力和预测精度,可用于对消费者购买理财产品进行分析和预测。