高校图书馆一线馆员的行走阅读推广——以“图书馆员阅读推广彩云之旅”为例

图书馆一线馆员参与馆际交流有益于阅读推广的创新开展。"图书馆员行走阅读推广联盟"是一种阅读推广的新尝试。文章试图探析阅读推广中这种虚实结合的创新方式。     

基于“行走”的“学习”概念的隐喻构建

隐喻研究和对学习的研究一直是热门的研究课题。概念隐喻理论为研究人类的认知带来了新的视角,“学习”这一抽象概念的构建也可以莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论来研究,在讨论“学习”和“行走”两域之间的映射后,进一步从汉语语料验证概念隐喻理论,并从一定意义上指导学习行为。     

治理现代化:区域教育的涅槃之路——南京市江宁区教育综合改革启示录

<正>2006年,一纸任命让朱慧找到"回家"的路:南京市江宁区教育局局长。朱慧,曾经在教育界"摸爬滚打"多年,历任江宁中学数学教师,秣陵中学副校长。因其有思想、能协调、会管理,被委任为江宁区委组织部办公室主任、区政府办公室副主任。独特的"枢纽"岗位,渐渐改变了他的思考与行走方式,也敞亮了他的管理境界,历练出他的管理胆识。在学校积累起来的似乎成熟的管理经验,渐渐被"刷新""重组",取而代之的,是管     

两难

"美就在丑的旁边,优美倚靠着丑陋,丑怪就藏在崇高的背后,善与恶共存,光明与黑暗共生。"印像很深,雨果早在他的《克伦威尔序》中披露了这个世界的相对论,这个世界的两难。生活的林子里分出两条路,我们都曾把手伸向某一条小路的"诱惑之果",都曾在个人利益与集体利益中艰难选择,唯有处理好私利与公利的关系,我们才不至于陷入理性的非难。"最美妈妈"吴菊萍在徒手接下从高楼坠落的孩童后受到公司嘉奖的二十万奖金,大众媒体借此鼓励吴菊萍将二十万奖金全都捐献给慈善机构。但这位诚恳朴实的妈妈却坦然地回答道:"我希望将这笔钱留着自己用,因为这     

一只羊其实怎样

对于我来说,我的生命无意中为我存留了一些印迹,一些人或者事情,另外,还有一只羊。在我七八岁的时候,家里有过一只羊,是一只绵羊。在我小的时候,我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人,而且是一个大人。我家的这只羊,在我的思维定式尚未形成时走近了我,我没有那些现有的经验,所以我觉得它所有的作为都浑然天成,非常自然。首先,它决不逆来顺受。当然,如果确实是它错了,它会沉     

"行走课堂"在高校思想政治理论课中的实践研究

行走课堂指的是学生能够走出课堂,在教师的组织指导下,深入到社会中,调动感官和全身状态感受理论知识在社会中的应用,直接获取相关经验,从而提高理论课堂的教学效率.在各大高校中,思想政治课堂主要包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想概论、马克思主义原理、中国近代史纲要等课程的学习.教师为了能够提高课堂的教学效率,引导学生充分理解思想政治相关的理论知识,并引导学生在生活中能够积极地进行实践,仅靠传统的教学模式是无法满足教学需求和学生发展需求的.因此,教师需要转变传统的教学观念,认识到社会这一大舞台对教育的重要性,根据教学内容、教学目标等制定行走课堂的教学计划,带领学生开展理论与实践结合的学习活动,提高教学效率,推动思想政治理论课堂的改革和创新.     

不由自主闭上眼

<正>游乐场中,你稳坐跳楼机,机器瞬间腾空而起,悬在半空中无助慌乱的身体让你倍加恐惧。彷佛天外飞仙练功完毕,你晃晃悠悠地从跳楼机上下来,才发现,刚刚的冒险,都是在闭着眼的状态下感受的,而你已经不记得从哪一刻开始,你不自觉地闭上了双眼。电影院光线昏暗,阴森的音乐骤起,一位白衣女子身着长袍,黑色长发遮脸,无声地站在荧幕中央,你预感下一秒恐怖即将上演,于是你下意识闭上了双眼,以     

生长发育突增期青少年左右足底压力分布的对比分析

为探索生长发育突增期青少年自然行走时左右足底各区域压力分布特征,采用比利时Footscan平板式足底压力分布测试系统对20名青少年(13-14岁)正常行走时左右足底压力的测试。研究显示,13-14岁青少年自然行走过程中左右双足各区域的压力分布存在一定的差异性意义,但左右双足的足底压力分布规律基本一致。     

“泥猴张”教你学泥塑

第四课骆驼一、走近骆驼骆驼,英文为"camel"。孩子们,大家好!我们这种身材魁梧高大、外形像马的动物名字叫骆驼。     

从轮椅上走下来的长跑冠军

在一次火灾中,一个叫葛林的小男孩被烧成重伤,虽然医院全力抢救使他脱离了生命危险,但他的下半身还是没有任何知觉。医生悄悄地告诉他的妈妈,这孩子以后只能靠轮椅度日了,妈妈伤心地将他抱回家中。