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41.
吕文东 《中学物理教学参考》2022,(20):29-31
针对运用逐差法求解加速度时的困惑,通过理论及例题研究,探讨在数据处理过程中如何选取与舍弃数据,使计算结果更具有科学性。 相似文献
42.
带电粒子在复合场中某一平面内做直线运动与圆周运动的合运动,即旋轮线运动,是近年来各地命题的新热点问题。解答这类问题的关键就是将旋轮线运动分解为直线运动与圆周运动如何进行运动分解呢?下面分类举例说明。1若粒子无初速度,则构建两个分运动解答 相似文献
43.
现行教材通过从振动的沙摆中不断漏出细沙于1块被匀速直线拉动的底板上的办法,来记录简谐运动的图象。这种方法的缺点是,其一,振动体的质量随着沙子的漏出而减小,本来单摆周期不因质量变化受影响,但细沙的流出引起了沙摆重心的变化,使摆长改变,因而影响了摆动的周期;其二,用手拉动放在桌面上的底板很难保证其匀速直线运动,因而影 相似文献
44.
近日,在讲解习题过程中,发现学生在解决有关传送带问题时非常迷惑,有的百思不得其解,每次遇到该类型时都会出错,有的吓得不敢去做这类题目.针对这一情况,我及时上了一堂有关传送带的习题课,对传送带中所涉及的力学问题、能量问题展开讨论分析,取得了较好的教学效果.现就其分析过程详解如下,希望能给考生带来一些帮助. 相似文献
45.
<正>高中物理被学生认为是很难学的一门科目,物理题目常常让同学们不知从何下手。要想很好地解决物理题目,在掌握基本方法的同时,我们还应该掌握一些解题的技巧。这些技巧 相似文献
46.
在讲授有关平抛运动实验的习题时,学生提出如下问题:
通过必修一对匀变速直线运动的规律研究得υ/t2=υ百,即匀变速直线运动中一段位移中间时刻的速度等于这段位移的平均速度;我们学过平抛运动是匀变速曲线运动,是加速度恒定的运动.那么这个规律是否适用于平抛运动呢7 相似文献
47.
高中物理中用到的"微元法"是从数学微积分中移植过来的方法,它是把研究对象分割成无限多个无限小的部分,或把物理过程分解成无限多个无限短的过程,抽取其中一个微小部分或极短过程加以研究的方法。运用"微元法"求解电磁感应与含电容器电路的综合问题时,往往可以将变量转化为常量,将非理想模型转化为理想模型,使复杂问题变 相似文献
48.
朱家骅 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):39-39
做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于这段时问中点时刻的瞬时速度,又等于这段时间初、末速度之和的一半, 相似文献
49.
一.直线运动
直线运动的规律是物理学的基础知识.理解和掌握描述直线运动的基本概念和方法,是赢得高考成功的基础.直线运动的核心考点主要有:运动图像、匀变速直线运动的规律和与直线运动相关的实际问题. 相似文献
50.
问题:质量为m、带电量为q的微粒,以速度v与水平方向成45°角进入匀强电场和匀强磁场同时存在的空间,如图1甲所示.若微粒在电场、磁场和重力场作用下做直线运动, 相似文献