坚持质量效益型发行经营战略

编者按: 采编、发行和广告是当代媒介经营的"三驾马车",但发行历来不受重视,理论研究也相对薄弱.本刊开设的"报刊发行"专栏,将把媒介发行作为一个重点关注的话题,希望能为国内百万发行人搭建一座相互交流的平台,营造一个精神家园.     

报刊发行创新从“语法”开始

采编、发行和广告是当代媒介经营的“三驾马车”,但发行历来不受重视,理论研究也相对薄弱。本刊开设的“报刊发行”专栏,将把媒介发行作为一个重点关注的话题,希望能为国内百万发行人搭建一座相互交流的平台,营造一个精神家园。本栏目坚持“写发行人的话,为发行人说话”,致力于提供实用的发行资讯,传播发行前沿理念,推介发行界的经典案例。这里的文章要求贴近发行实际、贴近发行生活、贴近发行人员心理。同时,坚持“大发行”理念：不坐而论道,就发行论发行,要从发行的视角来看媒介经营,从发行的视角来观照采编、广告以及其他媒介事件。欢迎全国发行人以及对这个问题有兴趣的人士踊跃来稿,来稿题材不限,字数不超过5000字。     

小学数学中的探究性学习

探究性学习是指学生以教材为载体,在教师的引导、点拨下,学生独立思考,研究去发现问题、分析问题、创造性地解决问题,从而逐渐获得探究知识的方法和学习途径,探究性学习是相对于传统的接受式学习而言的,它强调一种主动探究和创新实践的精神,着眼于给学生可持续发展的知识能力,有利于培养学生的创新精神和实践能力。笔者在实践中的做法有以下几点。     

课堂教学培养学生创新能力浅探

为了把培养创新能力贯穿于人才培养的始终，鼓励学生追求真理，敢于创新，营造独立思考、敢于争辩、求实务新的氛围，并为学生研究问题、解决问题创造内部和外部条件，如何在课堂教学中培养学生的创新能力是一个值得探讨的课题。     

运用整体性原理分析河流的基本特征

地理学有两大显著特征:即地域性和综合性。学习区域地理的主要任务是掌握“地域性”特征,因为任何地理事物的形成和发展总是落实在一定的区域空间内;但要灵活掌握地理环境各要素的特征以及他们之间的相互关系,就要运用整体性的原理,因为地理环境的各个组成要素之间是相互联系、     

高职教育"三位一体"实践教学模式的构建

一、"三位一体"四段式实践教学模式的构建 "三位一体"指的是实验、实习、实训打通,构成一个相互交叉、相互融合、相互渗透的有机的整体.     

职业预备教育：对促进我国职业教育和普通教育渗透的思路探析

职业教育和普通教育的相互渗透是我国教育体制改革的一项重要任务，本文对这项改革的思路进行了初步的探析，提出职业预备教育的概念，结合实际分析其现状和问题，并提出了有关其未来发展的几点思考。     

一双孤儿姐弟的求学路

姐姐13岁，弟弟11岁，父母双亡，无依无靠。然而，在家乡，他们却是很多父母为子女树立的榜样！     

学习知识要融会贯通

不少同学有这样的体会：学习知识要能融会贯通就好了，正所谓“一口吃不成一个胖子”，我们在学习数学的时候，通常是分章节，分知识板块，循序渐进地进行的．有时候学到一个新的知识，老师常常会从我们熟悉的，已有的知识出发进行分析与探索．这说明知识之间是相互联系的。     

谈激励学生自主学习的方法

阅读教学的最终目的是使学生具有独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到这个目的，教师可从寻找兴趣、习惯、方法等诸多因素去激励学生全身心地、自觉地、主动地参与到学习活动中去。