写作联想技巧论析

写作离不开联想。要摆脱文章平庸的羁绊，就要多研读富有想象力的佳作，从中领悟联想的真谛，掌握联想的技能。联想有横向式、辐散式、类比式和反问式。联想要有合理性、新颖性和复合性。     

认知视域下的隐喻张力

一、从隐喻的分类看张力的大小 从认知角度观察,隐喻可分为常规隐喻和创新隐喻(赵艳芳,2000:104-111).这种分类是以隐喻相似点意义的固化程度为参照系.所谓常规隐喻,也就是在人们使用隐喻之前,相似点已经具有某种意义并为人们所熟知;而创新隐喻则指相似点虽已经存在于隐喻中,但相似点与隐喻的关系是不固定的并且是不为人们所熟知的.     

江山代有才人出 作文素材贵出新——和同学们谈谈作文人物素材的“以旧换新”

从考生作文中所选用的人物素材我们不但可以看出考生们平时课外阅读的缺失,同时也反映出考生们在作文备考过程中的不足。考生们离不开的人物素材如雷锋、焦裕禄、张海迪、牛顿、爱迪生、居里夫人等,这些人物事迹虽然典型,但是从小学三年级开始就使用了,用得实在太多,缺乏新意,容易给人造成审美疲劳。鉴于此,我倡议,学生们自己制作作文人物素材的新旧转换表,应用新的人物素材会让你的作文胜人一筹。(注:每一个旧素材人物,     

物理教学中的“原型启发”策略

1什么是原型启发 当我们进行创造性思考、解决问题时,往往会从其他事物中得到解决问题的启示,从而找到解决问题的方法和途径．心理学上把这种具有启发作用的事物称作原型．原型之所以具有启发作用,主要是因为原型与所要解决的问题之间有某些共同点或相似点,通过联想找到解决问题的新方法．当年阿基米德受身体浸入浴桶时一部分水就从桶边溢出的启发,解开了王冠之谜,并发现了阿基米德定律．     

从流行语中看修辞艺术

我作了一个尝试,通过学生耳熟能详的流行用语来探讨修辞的表达效果. 一．话想说得俏．全靠比喻用得妙 经常听学生互相开玩笑时说：“你真是个286。”开始有些不明所以,经询问才知道是借“286”这一已被淘汰的电脑处理器来比喻行动迟缓、反应较慢的人。这不正是一个形象有趣的比喻吗？“是”是暗喻的比喻词,这是一个典型的暗喻修辞,本体与喻体之间的相似点十分切合：当我把它作为范例讲给学生时,学生们饶有兴致,不少人还会心一笑。     

搭好连结采访对象的桥梁

新闻采访中,“搭桥”是一种艺术。它的核心是找到使采访对象感兴趣的相似点或接近点,使记者和被采访对象从“生”到“熟”,营造和谐的采访氛围。许多报道员由于种种客观原因,缺乏搭桥艺术的培养,常常很难短时间内使采访对象敞开心扉,导致第一手材料不够鲜活丰润,没有深度,写出的稿件自然不易出彩。联系实际,笔者对如何在采访者与被采访者之间搭桥谈一点体会。     

伏羲神话与九隆神话之相似点探析

伏羲神话和九隆神话都是我国著名的神话,伏羲神话一般被视为是汉族的神话,但在我国的许多少数民族地区,仍然流传着诸多关于伏羲的神话。需要强调的是,文中所指的伏羲神话是所有和伏羲有关的神话,而不是特指某一个关于伏羲的神话。九隆神话则是我国西南地区的一个神话,通过对比分析,我们可以发现这两个神话具有很多的相似之处。拟从情节内容和文化内涵两方面出发,对两个神话的相似之处进行分析和阐述。     

《中学数学研究》编辑委员会

类比是数学命题推广的基本方法之一,法国数学家拉普拉斯曾经说过：“即使在数学里,发现真理的主要工具也是归纳和类比．”类比推理就是在两类不同事物之间进行对比,找出若干相同或相似点之后,推测在其他方面也可以存在相同或相似之处的一种推理模式．从逻辑上说,类比推理就是将命题的外延扩大．     

图的不相似特征定理的新证明

李倩在[3]中指出了HARARY和NORMAN用归纳法证明连通图不相似特征定理的缺陷并给出了一个完整的证明,但该证明需要比较繁尽可能的分类讨论,本文利用重新构图的方法给出了该定理的一个简化证明.     

类比法在物理教学中的应用

在物理学研究中，常常用已知的现象和过程同未知的物理现象过程比较，找出它们的共同点、相似点或相联系的地方，然后以此为根据推测未知的物理现象和过程也可能具有已知的现象和过程的某些规律和特性，这就是物理研究中的类比法。类比法是将一种特殊现象的知识推移到另一种特殊现象之中的思维方法，它是以比较作为前提的，没有比较就谈不上类比。类比得出的结论仅仅是一种推测，是或然性的东西。如果对象相同点比较多，又是本质的东西，类比结论就可靠一些，或然性小一些；如果对象相同点比较少，又是表面的东西，结论往往不那么可靠．或然性就大一些。