指出物品在哪里——听说活动的设计与反思

《FPG早教方案》指出，2岁宝宝可以感知不同物体所在的位置，并学习用语言表述“在……的什么地方”。书中根据此思路设计的听说活动“指出物品在哪里”要求宝宝能用一两个表示“在哪里”的词语，比如在……上面、在……里面、在……顶上、在……下面。老师需要事先制作图片，在活动中展示图片中的动物、人或物品的相对位置；然后要求宝宝用自己的语言告诉成人物品的相对位置。这是一个引导宝宝观察和感知方位、学说方位词和短语的游戏。     

我国民办高职教师队伍发展不稳定原因探析

民办高职教师队伍的稳定发展直接关系到民办高职教育的健康发展,结合我国民办高职院校发展的现状,深入解析影响高职教师队伍发展的主要原因:宏观政策体制层面存在对民办高职教师教师身份认可模糊、教师职业上升困难、教师职业成就感低等问题;民办高职院校层面存在教师引进标准不严谨、绩效评价体系不科学、薪酬福利制度不公平等问题;民办教师自身层面存在对教师职业缺乏正确认识、对职业发展缺乏合理规划等问题。通过分析,为相关决策机构提出针对性的解决方案提供参考。     

公平感知与绩效关系的实证研究

目前学者们对不同纬度的公平感知与绩效之间关系的研究结论并不一致.为了更好地考察两者关系,文章引入"外部相对公平"概念,将员工与参照物(而不是与自身期望)相比而获得的公平感知纳入量表衡量范围.另外,文章还拓宽了两者关系中的绩效研究:首先,将绩效划分为个人绩效和部门绩效;其次,不仅局限于与工作相关的员工行为,并且将前人经常忽略的超出工作之外的员工活动纳入绩效考察.研究表明员工的程序公平感知越高,个人和部门绩效水平也相应较高;与同事和其他部门相比获得的公平感知越高,员工也越有可能提高自身绩效和部门绩效.     

李明素:平凡人生的不平凡记忆

李明素,重庆市沙坪坝区回龙坝镇中心小学退休教师。2007年7月17日清晨,回龙坝镇梁滩河洪峰汹涌,一幢幢民房成片垮塌。站在自家楼顶的李明素发现50米开外的屋顶站满了群众,正在大声呼救。李明素毅然决定带领一家三口,展开营救。她用手势引导受困群众利用两楼之间的四幢房屋屋顶,逐步爬向相对安全的自家屋顶。在她的指挥下,32名群众全部安全转移。就在最后一个人离开不到10分钟,对面的房子轰然倒塌。救援队来了,用绳索搭起一条滑道,     

品德教学主题活动的设计

《品德与生活（社会）》课程标准指出：《品德与生活（社会）》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。活动性是这门课程的显著特点之一。现行教材增加了大量学生活动的内容,把“学科”和“活动”这两类相对独立的课程有机地结合在一起,并且都是以主题内容构建单元。《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》提出的课程目标、内容标准均在主题活动中落实。因此,     

试论高校稳定工作面临的挑战与对策

新形势下高校稳定工作面临着严峻的挑战,我们要坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装师生头脑,增强抵御各种错误思潮和腐朽思想的能力,巩固维护高校稳定的思想基础：坚持以解决广大师生最关心、最直接、最现实的利益问题为重点,激励健全维护高校稳定的工作机制;坚持健全校园安全防控体系,夯实维护高校稳定的基础;坚持提高认识,加强领导,明确责任,落实维护高校稳定的组织保障。     

家庭德育活动方式刍议

家庭是德育活动的最重要场所.家庭德育活动应该坚持以下几个原则:辩证施教,长辈以身作则.与学校、社区积极配合.辩证施教应该注意正面教育与反面教育相结合、理论教育与社会实践相结合、表扬与批评相结合、关心爱护与严格要求相结合.家庭德育是影响社会稳定和发展的重要因素.加强和改进德育活动是全社会必须高度重视的课题.     

浅析中国废除死刑的条件

死刑的存废问题经过了二百多年的争论。正如死刑的存在需要经济、社会、政治、文化等条件一样,死刑的废除也需要上述条件。在目前尚不具备废除死刑的诸要素,不能立即废除死刑制度。我们应积极的为死刑废除作准备,创条件,在宣传和法律适用方面向完全废除死刑做过渡性工作。     

高中数学探究式教学策略微探

一、高中数学探究式教学的定义所谓探究式教学,是以培养学生具有“不断追求卓越的态度和提出问题、解决问题的能力”为基本目标,用与教学内容相关的实际问题作为载体,让学生在教师的组织和指导下有目的地、相对独立地进行探索研究的一种教学方式。