浅谈小学数学教学与可持续发展

社会要可持续发展,首先人要可持续发展。而人要能可持续发展,教育理所当然地担起不可替代的作用。与之相适应,小学数学教育应把培养小学生持续发展作为重要的教学目标。怎样让小学生在数学学习中获得可持续发展呢?一、让小学生有良好数学素质,奠定可持续发展的基础在21世纪,数学的知识和方法将渗透到人类生活的方方面面,有数学素质的人,不仅仅表现在数学考试中能解题,     

基础教育的绿色生态质量观

教育质量观是教师从事教育教学的价值取向和指导思想,决定学校的培养目标,影响办学方向,指导教师的教育教学行为。我们应追求怎样的教育质量呢?我们对教育质量标准的选择与判断,将对基础教育的发展产生全局性和导向性的影响。因为基础教育是为每个     

浅谈新时期新闻工作者的职业道德

做人要讲道德,作为新闻工作者应该遵循新闻职业道德,只是随着时代的进步,与之相关的一些包括思想观念、思维方式等软性的东西会随之发生改变,剔除陈旧的充实新鲜的,增加一些与时代相适应的内容,这是事物发展的必然趋势,新闻媒体也不例外。那么,新闻工作     

制约农村学校新课程改革的因素

新一轮课程改革的实施,标志着我国基础教育改革事业已进入一个崭新的历史阶段。但是,新课程改革的实施,在农村学校中却存在很多制约因素。现就我在教育教学过程中感受较深的几点赘述如下:第一,滞后的教育思想对新课程改革的制约"思想是行为的指南。"     

宗教与社会发展相适应之涵义探微

宗教是人类发展史上的一种重要的社会历史文化现象,而我国是一个多民族多宗教的社会主义国家,宗教与社会发展相适应,是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分。通过对宗教与社会发展相适应三层论的涵义探究,对于我们理性思考当前各种宗教问题、顺利构建社会主义和谐社会大有裨益。     

欣赏古诗词四的种策略

古诗词是中华文化的瑰宝,学生学习和继承这些文化遗产,对增强民族自尊心、自信心和民族凝聚力,对提高整个民族的素质,具有极其重要的意义。作为语文老师,该如何有效地进行古诗词教学,如何引导中学生去学好古诗词呢?一、创设教学情境,陶冶情感情境教学是指从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,激发学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,提高教学效率的一种教学方法。学生在这种具体的情境中凭借着自己的感受和情绪,得到道德品质和审美情感的陶冶。在教师所创设的轻     

改革教学方法 调动学习主动性

教学方法是受教育目的、教学内容制约的，有什么样的教育目的和教学内容，就应有与之相适应的教学方法。同时。教学方法也是为一定的教育目的和教学内容服务的。因此，培养素质型人才，就应有与之相适应的独特的教学方法。长期以来，在“片面追求升学率”的困扰下，受“应试教育”的影响，教学内容出现了偏离正确轨道的现象，     

按照“三个代表”的要求，进一步加强农村基层组织建设工作

党的十五大以来，农村基层党组织在三年集中整顿建设的基础上，又开展了新一轮三年的整顿建设，取得了明显的成效。但是，农村基层党组织的整体状况和农村基层党员干部的整体素质，与进一步深化农村改革的新形势、新任务还不相适应，离“三个代表”的要求仍有一定差距。因此，要抓住在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动的有利时机，进一步加强和改善党对农村工     

孟子的民主观念——“孟子三题”之一

报章上有人这么说:民族复兴本质上应该是民族文化的复兴,儒家文化的复兴。假如儒家思想没有新的前途,新的开展,则中华民族与民族文化也就会没有新的前途,新的开展。果真如此?根据历史唯物主义理论,一代有一代的生产力,有与之相适应的经济基础,又有与这种经济基础相适应的上层建筑,包括文化。传统文化必须经过筛选,经过改造,去其糟粕,取其精华。但现在很少听到这样的声音。     

让“大作业”推进有效的课堂教学

所谓大作业,是指从整体上关注作业的组成部分以及与之相适应的思考。大作业观念破除了只把课后练习当作业的习惯误区,树立了立足于有效教学的整体作业观,把预习、课堂练习、课堂延伸、检测