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【案例】一天早上,我到校后,值日班长小洁(化名)向我汇报:“昨天自习课上,小刚(化名)讲话,而且声音比较大,我制止他,叫他不要再讲,他却说‘晓得你学习成绩好,你叫我不讲,我偏讲,你告诉老师我也不怕’。” 相似文献
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语言的输入输出是学生学习语文的必然要求,小学生学习语文,人们都关注学生的大量积累,却很少考虑学生语言的输出,造成学生语言输入输出的失衡.这应当不是语文教学所追求的教学目标.作为教师必须思考学生的表达,以形成学生语言输入输出的平衡发展. 相似文献
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文学巨匠、世纪老人巴金一生经历坎坷,饱经风霜,他给我们留下了极其丰厚的精神遗产。《随想录》是巴金老人晚年创作的一部杂文集,他直面“文革”带来的灾难,直面自己人格曾经出现的扭曲,进行深深的自贵和沉痛的忏悔。他用笔作刀,对自己进行深入的解剖,深入到灵魂深处进行拷问。这种反思和忏悔成为他一生的情结,是贯穿《随想录》的一条红线,是巴金老人光辉人格的写照。 相似文献
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民生,历来是媒体关注的焦点、热点。特别是在新形势下,以民本思想为基点,以平民化的报道方式关注和表现普通百姓生活生产状态的新闻,正越来越成为各级党报的重中之重。 相似文献
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"感人心者,莫先乎情。"没有感情的文章无法打动读者,真挚的感情需要学生回归"真、美、善"三心:拥有真心倾诉真情;常怀美心体悟生活;铸就善心关注社会。对于教师来说,要致力于唤醒学生写作的主体意识,催进内心精神动力;唤醒读者意识,激发内在写作动机。 相似文献
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教改交流会上感悟:教师崇高的职业道德和精深的专业素养是教学改革和教学创新的关键。让课堂焕发生命活力,激发学生奋斗热情,树立自信和理想。教无定法,教无定式。只有用真心去感受学生,感受教育,才能达到新的教学理念。 相似文献
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