职业教育是教育培训产业的未来——访精品教育营销服务机构总裁张洪昌

初见张洪昌是在亚洲职业发展论坛上.作为精品教育营销服务集团总裁,张洪昌作了题为《网络环境下的职业教育发展模式》的演讲.这位青年才俊、网络掌门人,以儒雅的气质和睿智的思想,给与会者留下深刻印象.     

赵雨林:率性并睿智着思考中显芳华

拿到赵雨林老师的简历,我有些目不暇接:1993年,本科毕业于华北工学院电子测试技术专业,属兵器部重点专业,EMS国家重点实验室;2001年,研究生毕业于山西大学哲学系;教育研究工作者,"3A问题学习法"创始人,山西省社会科学院学习科学与家庭教育研究中心副主任,全国"十五"规划课题CPEP中国家长教育课题组核心成员,中国MEI课题组副组长,E100教育专家系统软件总设计师,北京市青少年法律与心理咨询服务中心特邀专家.     

让语文课再添几分睿智

语文学科是一门充满智慧的学科,语文课堂更是充满思维挑战的地方。而细看很多的语文课堂,一些没有思考价值的问题充斥着课堂,教师照书问答,没有智慧。这是目前语文课堂教学暴露出的一大问题。面对时代的挑战,我们语文教师必须让语文课再添几分睿智。     

“真”知识的追求与睿智——关于预设与动态生成的思考

当我们的注意力被课堂上动态生成的精彩所吸引时,其实,我们心里清楚,预设的教学内容才是主要的、主流的,把这解决好才能保证一堂课教学任务的完成。预设指向集中明确,重点突出,可控性强,是不会被即时生成的其他内容所取代的。     

王蒙郭敬明互赞个性睿智和风趣

据新华网报道,在一次出版活动中,主办方举办了一场作家王蒙和80后代表作家郭敬明的对话。对话中,王蒙称赞郭敬明的文字不管是用比较哀伤还是比较平静的语调,都有一种特殊的对人生、对生活、     

生成超越预设 睿智点石成金——浅谈非预设生成的应对策略

非预设生成是在课堂的师生互动中,学生提供的材料、学习的思维成果、开展实验操作获得的结果或结论,与教师的预设相左,或在教师预想之外,而又有意义的学习生成。它是教师在教学预案中所没有设想到的“意外”情况,因此给课堂带来的结果往往具有两极性——尴尬或精彩。所以,教师在课堂教学中必须研究应对策略。     

人生,不过如此

这本书出版已有些年头了但自己是最近才有时间认真读了一次,读罢,感触良多。在朋友面前,我从不吝啬自己对这个男人的崇拜之情。果敢、睿智,不算英俊的脸上永远挂着一种忧国忧民、“苦大仇深”的表情和标志性的“眼歪嘴斜的坏笑”。无论怎样打扮,都包不住一股土气,欣赏的人说,那是真诚,善良。     

语文课堂,用“睿智”成就“完美”

某次公开课上,教师为了让学生感受谈迁那厄运打不垮的信念,出示了以下一组情境填空： 清晨,东方刚露鱼肚白,人们还（）,他一袭破衫,已经奔波在扑面而来的风沙中。中午,烈日炎炎,人们正（）,他一袭破衫,依然（）。晚上,月黑风高,人们已（）,他一袭破衫,仍然（）。这段说话练习旨在让学生体会谈迁书稿被偷,二十年心血付诸东流后从头再来的坚毅与执著。     

做一个睿智的旁观者

毕福剑在其主持的一档节目《暑假七天乐》中自曝了一段经历,展示了他鲜为人知的一面：他还是个面试应聘的高手呢!     

做一个睿智的旁观者

因主持中央电视台《星光大道》栏目而闻名的著名主持人毕福剑，在其主持的另一档节目《暑假七天乐》中自曝了一段史料，展示了他鲜为人知的另一面，他还是个面试应聘的高手呢！笔者认为，其应聘面试的成功经验至今仍值得人们借鉴。