龙祥公司办职教培训班

肥城市龙祥纺织有限公司在积极开展“创建学习型组织,争做知识型员工”活动中。为提高广大职工的政治水平和业务素质。公司工会前不久举办了为期四天的职工教育培训班。由公司党政领导和各车间技术能手结合自己的工作实践为学员进行思想道德、任务形势和设备维护检修、机电安全、消防知识、棉纺工艺流程、安全生产操作规．程等专项培训．受到职工的欢迎。     

关于对企业员工管理方法的探讨

员工作为企业的重要组成部分,对企业的发展和壮大有举足轻重的作用,如何对员工进行有效科学的管理,是一个企业成败的关键,本文在对企业员工管理方法上进行了一些探讨.     

从普通工人到高级技师

艾建龙,一位普普通通的农村青年,一张质朴憨厚的笑脸,一副带有油污的手套,这位个子不高的年轻人,让你无论如何也想像不到他身上拥有了如此耀眼的光环:2010年全国劳动模范、首都劳动奖章、全国技术能手、全国首届装调工职业技能大赛一等奖、享有北京市政府特殊津贴的福田汽车集团第一人、北京市经济技术创新标兵、荣获"全国知识型职工先进个人……十几年如一日,在平凡的岗位上,做出了不平凡的业绩。     

首届“荆州职工读书节”开幕

由荆州市总工会与江汉商报社联合举办的首届“荆州职工读书节”,目前开幕。开展首届“荆州职工读书节”活动,是为了推动“学习型组织、知识型职工”创建,提升全市职工队伍整体素质,为荆州科学发展、跨越发展贡献力量。     

万年矿工会实施『职工书屋』全覆盖工程

冀中能源峰峰集团万年矿工会以开展"创建学习型组织,争当知识型员工"活动为抓手,着力打造高素质职工队伍,在全矿实施"职工书屋"全覆盖工程,在职工中开展"读好书、好读书、读书好"活动,在全矿职工中形成了良好的学习之风.     

基于知识型员工的企业培训成果转化问题探析

在知识经济时代,知识型员工是企业最宝贵的资源。培训是知识型员工得到发展和提高的重要途径,而培训成果转化效果决定培训的成败,进一步影响企业战略目标的实现。笔者从全面分析知识型员工特征入手,建立了知识型员工培训成果转化过程模型,深入分析了影响知识型员工培训成果转化的因素,并就如何构建有效的培训成果转化机制进行了探讨。     

基于双因素激励理论的高校人才管理模式研究

分析激励理论并以赫茨伯格的双因素激励理论为研究基础,从高校人才管理的属性,分析了知识型员工的个性维度、综合能力、个人绩效及组织绩效之间的关系,得出责任心、心智思维、学习创新能力、外向主动性以及认知能力是其主要影响因素。在此基础上,基于双因素激励理论,提出了高校人才管理模式,主要从以人为本、自我管理、精神激励、目标管理、团队建设等五个方面来调动人的积极性、主动性、创造性,为当前高校人才管理提出了合理化的建议。     

激励相容与新技术企业知识型员工团队成长的博弈分析

引用一个无限重复博弈模型探讨新技术企业知识型员工团队激励相容条件,以及新技术企业知识型员工团队形成与扩张对新技术企业绩效的影响,得出结论：当信息不对称或不可验证,新技术企业知识型员工有背叛团队动机时,就需要设计激励相客机制,规范由于信息不对称、责任不对等所导致的机会主义行为。     

知识型员工激励的案例研究

在对一家高科技合资企业知识型员工激励机制现状进行详细调查的基础上,分析了该企业知识型员工激励机制存在的问题,并进一步提出相应的完善措施,作为其他企业知识型员工激励机制设计的借鉴。     

电网企业知识型青年员工基于心理契约的选调培养实践探索

电网企业为应对建设中国特色、国际领先能源互联网企业的战略部署,对于人才梯队建设特别是人才源头的青年员工队伍培养和激发提出更高的要求。随着行业日益专业化,近年来新入职的青年人才以高学历、高素质的知识型员工为主要类型,其具有鲜明的心理特征和工作风格。电网企业在对青年员工的培养中,需要更好把握其职场心理规律,有效借助心理契约原理,增进企业与青年员工互相之间的目标共识与承诺,激发青年员工作为选调培养对象的积极性和投入度,进一步夯实后备梯队人才建设工作。