浅谈高职语文教学的困境

人文素质与素质教育、职业．教育有着密不可分的关系。人文教育就是通过知识传授、环境熏陶等各种教育活动，使人类优秀的文化成果内化为人的人格、气质，成为人的稳定的内在品质。在人文素质教育中，语文素质是基础素质、核心素质，语文教学是实行人文素质教育的一个关键环节。     

课堂提问之我见

课堂提问是课堂教学中贯彻教学意图、获取信息反馈的重要手段，它能左右课堂教学的展开，是决定教学成败的重要因素之一，也是教师了解学生掌握知识情况和理解能力的“测试仪”。在一堂课的新旧知识的过渡、直观演示、分析归纳、课堂练习、总结谈话等活动中都有教师的提问。     

Free Talk--有效课堂教学的阶梯

近年实行的英语新课标中明确要求耍发展学生的生活交际能力，这就要求学生在识记英语语法知识的同时，还要积累并锻炼语言输出的能力。针对初中学生的特点，我认为最直接、最行之有效的锻炼方法是让学生进行灵活有趣的“Freetalk”。     

本刊举办读刊知识竞赛活动

为进一步提高同学们读刊用刊的兴趣和效果，本刊继续开展一年一度的读刊知识竞赛活动。2011年度的竞赛内容出自本刊2011年1-6期，竞赛题目及答题要求刊登在2011年第6期上。     

两节电池

父亲在矿上谋了个值班的差事，每晚需要用手电筒。     

充分挖掘素材创设问题情境——浅谈物理问题的创设

著名的教育家苏霍姆林斯基说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的。"《物理课程标准》中也指出:物理课程应贴近学生生     

浅谈初中语文阅读教学

阅读是初中语文课程中极其重要的学习内容,它在语文学科中占据着不可替代的重要地位。一、初中语文阅读教学的重要性（一）进入初中阶段,学生的阅读已经发生了根本变化,他们不再以学习语言文字为主,也不单是为获取生动有趣的故事,他们好奇的目光已由语言知识转向语言材料,了解自然、了解社会、了解历史、了解人生,搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验成为他们阅读的新动力。     

标点符号与高考英语——利用标点符号准确判断答案

根据历年高考英语考试形式与试卷结构的要求，无论含听力试卷还是不含听力试卷，语法和词汇知识、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达都是必不可少的，而根据句子结构正确使用标点符号可以使你在做上述试题时的速度及准确率事半功倍。     

小小的永恒

2014年3月9日，我在贴吧里看见了一篇文章。 《愿我们再次相见时》，这就是文章的名字。作者亦沫的好朋友即将去美国，作者便写下这篇文章，以此来纪念她们之间的友情。作者在文中一直以“A同学”代替好朋友的名字，原因是不想在网上打扰了她。     

战胜厨房不败

上期回顾：为了找到徒儿白馍汉和酸菜包，一馒大师一路暗访到灶王山。谁料知，酸菜包一行正与馍大先生共同对抗厨房不败，打得难解难分。一馒大师不得已现身，点燃了众人斗志，战局急转直下．厨房不败对一馒大师也似乎极为忌惮，那么他们之间又有什么样的联系？与馍大先生僵持不下的厨房不败，为何在一馒大师现身后瞬间溃败？带着这些疑问，赶紧找寻答案吧!