全文获取类型
收费全文 | 154289篇 |
免费 | 1020篇 |
国内免费 | 861篇 |
专业分类
教育 | 113830篇 |
科学研究 | 18080篇 |
各国文化 | 130篇 |
体育 | 3575篇 |
综合类 | 2795篇 |
文化理论 | 445篇 |
信息传播 | 17315篇 |
出版年
2024年 | 400篇 |
2023年 | 1549篇 |
2022年 | 1792篇 |
2021年 | 2119篇 |
2020年 | 2021篇 |
2019年 | 1841篇 |
2018年 | 1042篇 |
2017年 | 1499篇 |
2016年 | 2251篇 |
2015年 | 4556篇 |
2014年 | 17946篇 |
2013年 | 12553篇 |
2012年 | 14006篇 |
2011年 | 13249篇 |
2010年 | 11119篇 |
2009年 | 10720篇 |
2008年 | 13136篇 |
2007年 | 10233篇 |
2006年 | 7681篇 |
2005年 | 7349篇 |
2004年 | 4820篇 |
2003年 | 3705篇 |
2002年 | 3069篇 |
2001年 | 2711篇 |
2000年 | 2381篇 |
1999年 | 716篇 |
1998年 | 436篇 |
1997年 | 296篇 |
1996年 | 186篇 |
1995年 | 154篇 |
1994年 | 137篇 |
1993年 | 82篇 |
1992年 | 112篇 |
1991年 | 81篇 |
1990年 | 70篇 |
1989年 | 93篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 8篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
看着《中学语教学》2002年第5期上由雷士、王福全两同志合写的《不要语法知识和学常识是不行的》一的标题,笔百感交集,于是怀着惴惴不安的心绪拜读全,读到章后半部分,说语法还要向小学“渗透”。如果不是出于对大度能容的《中学语教学》的尊重,真的要“拍案而起”了。 相似文献
132.
133.
134.
图书馆中层干部的角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济时代要求图书馆中层干部成为“知识领导”,提出“知识领导”必须具备的六种意识及成为“知识领导”的途径。 相似文献
135.
李珊秀 《山东体育学院学报》1992,(2)
将体操普修课教学大纲规定的体操动作进行概括、系统与提炼,按动作结构相同或类同的特点,遵循循序渐进的原则和动作技能转移的原理,排列组合,编排成同结构立体框架在教学中进行实施,取得了减少课时、提高教学质量的效果。 相似文献
136.
陈世丹 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
根据索绪尔、乔姆斯基等著名语言学家的有关理论,结合自己的教学实践,提出了英语专业综合英语课应该遵循语言知识与语言运用并重的教学原则,采用讲授与座谈相结合的教学方法。教师不但要重视学生的语言创造能力,帮助他们认识和掌握语言规律,而且更重要的是要重视学生的语言运用,组织启发他们进行语言实践,以提出问题或回答问题的方式,调动他们的积极性,使课堂成为发言热烈的小型座谈会,从而有效地完成语言的习得过程。 相似文献
137.
138.
1992年人教版初中语文第一册的三十一篇课文中,有二十六篇课文在练习之后介绍一则“小知识”。这些“小知识”的四周镶着花边,颇引人注意。编写者在第一册目录之前的《说明》中,对“小知识”的编选原则和编写意图作了说明:“多数课文后面介绍一则与课文有关的、有趣味的小知识(或小资料、小言论、小趣闻等),以便扩大学生视野,增加学习语文的兴趣。学生随便读读,不检查,不考试。 相似文献
139.
140.
奥林匹克运动不同于一般意义上的体育运动,更不仅仅局限于奥运会的竞技比赛,而是超越了体育与竞技,以体育为载体,融体育、文化、教育为一体的世界性社会活动,其范围之大,影响之广,是任何一项体育活动都无法比拟的。奥林匹克教育是奥林匹克运动的一个重要组成部分,2001年北京申奥的成功,为在我国进行奥林匹克教育,弘扬奥林匹克精神,传播奥林匹克文化提供了良好的机逼。开展奥林匹克教育,高校体育系、部既有得天独厚的条件,又有义不容辞的责任,但仅凭这些还是远远不够的。本文就高校体育系、部如何协同其它部门和团体进行奥林匹克教育等问题做些初步探讨,提供若干思路,以供参考。 相似文献