学习、知识能量、核心能力如何提升绩效——华南地区企业的实证研究

探讨学习、知识能量及核心能力如何提升组织的绩效,并以华南地区的157家企业为对象进行实证研究.结果表明,以学习为导向的组织必须通过知识能量的积累才能促进核心能力的提升并最终提高组织的绩效;知识能量的积累并不能直接带来组织绩效的改善,而需通过核心能力的提升才能对组织绩效产生间接的正向影响.     

知识密集型组织内实现知识共享的激励策略选择

知识管理在知识密集型组织中有极其重要的作用,而知识共享是知识管理中的关键环节,如何促使员工进行知识共享从而达到组织收益的增加是实践中的一个难题.建立实现知识共享的激励模型,通过对模型的分析,得出如果知识的贡献度很小,知识的隐性度很大,组织是没有必要进行激励的;对知识隐性度低的知识,组织采取团队激励比个体激励有效;如果员工的知识的贡献度大、知识的隐性度大,进行个体激励是比较适合的.     

课文尚需“篇篇读”——对“大概念大单元教学”的认知与反思

“大单元教学”的学理支撑是学术热词“大概念”.大概念是指高度抽象化的内涵稀少而外延宽大的“上位概念”,在当下热门语境中,是指学科“核心的概括性知识”.阅读教学理想状态就是静静涵泳咀嚼语言文字,在“寂然”中体味文理,在“悄焉”中参透文心.文字需要“个个品”,文章更需“篇篇读”.     

个体层面先验知识对知识吸收能力的影响研究

分析了先验知识的组成与作用,探讨了个体层面上的先验知识对知识吸收能力的影响,即具有不同先验知识的个体,在吸收能力中的"获取"这一维度上,具有差异性。运用实验研究的方法收集了大量的数据,通过数学建模对数据进行处理,并对前文提出的结论进行了验证。     

你的孩子财商几何——青少年理财素质小测试

以下题目将有助于判断一个孩子是否已经拥有初步的理财知识:1.你是否觉得需要有一个人来告诉你该怎么花钱?A是 B不是 C不知道     

知识联盟组织间知识共享不足风险形成过程研究

对影响知识联盟组织间技术知识共享效果的主客观因素进行研究分析,在此基础上运用博弈论方法建立理论模型,对同行业竞争企业之间结成知识联盟进行技术知识共享的过程、选择和得益进行分析,证明当知识联盟合作方没有采取适当的风险控制和规避措施时,合作双方追求个人利益最大化的内部动机会导致知识联盟组织间技术知识共享不足风险的形成,对知识联盟组织间技术知识共享不足风险形成过程进行模型解释和理论证明,说明知识联盟组织间知识共享过程进行风险控制的必要性.     

区域龙头企业的知识溢出与本地中小企业成长——基于浙江省三个产业集群中小企业调查的实证研究

 区域龙头企业的知识溢出对本地中小企业成长的带动效果及其作用机制是目前理论和实践关注的重点问题。已有对作用机制的研究存在社会临近观和认知临近性两种观点。基于知识转移理论,我们认为二者的交互作用会对区域中小企业成长具有更大的作用。基于浙江省三个区域产业集群中163家中小企业实地调查数据,本文的实证研究发现,本地中小企业与龙头企业的社会临近性和社会临近性对中小企业成长具有显著正的交互作用;而区域龙头企业对中小企业成长的带动作用具有很大的局限性：只有同时与龙头具有较高社会临近和认知临近的本地中小企业才能享受到显著的带动作用。     

知识与真信念——《泰阿泰德》201a-c分析

柏拉图在《泰阿泰德》中分析了三个关于"知识"的定义,其中第二个定义称"知识就是真信念"。我们想要分析的201a-c一节反驳了这一定义。照理说,无论是从文本本身,还是从文中苏格拉底的态度上讲,这一反驳都应该是简洁明了的。但是,现有对此的阐释不仅相当复杂,而且还引发了诸多困难,从而影响了人们对柏拉图知识论的理解。实际上,这一部分论证的核心不是对比知识和真信念,而是直截了当地指出,"真信念"并不涉及知识性的"真",因而也就不可能是知识,从而反驳了"知识就是真信念"。     

高校教师隐性知识转移与共享因素分析

利用对高校教师隐性知识转移的调查,分析了高校教师隐性知识转移的现状、影响因素及对绩效的影响.分析表明,个人接触是最好的隐性知识转移方式,而对人际关系忠诚、情感距离及团队的目标、氛围、领导风格是影响团队成员隐性知识共享的重要因素;在隐性知识共享对绩效的影响方面,普遍认为,隐性知识共享能够增加团队成员科研成果的数量、质量,节约科研时间、成本,同时也有利于团队成员获得更多的发展机会.     

新西兰国家图书馆2030年战略指南解读

介绍新西兰国家图书馆及其战略规划发展情况,对其最新的战略规划《将知识转化为价值-2030年战略指南》进行分析和研究,着重对财富、知识、阅读这三大战略主题及相关内容进行详细解析.研究发现,重视国家文献遗产和毛利民族记忆的保存、关注数字内容发展、推动知识创新和关注兴趣阅读等是新西兰国家图书馆未来发展的重点方向.参考文献27.