欲上台阶先补短板

近日,教育部科学技术与信息化司在其 2021 年工作要点中提到,今年将发布《教育信息化中长期发展规划(2021～2035年)》和《教育信息化"十四五"规划》,系统布局未来 5～15 年教育信息化发展,明确教育信息化的发展方向、总体目标和主要任务,加快推进信息化时代的教育变革.     

做实高校基层党建工作之研究

本文以高校为背景,着眼于做实基层党建工作,系统总结了当前高校党建工作存在的重业务轻党建、重表象轻实效、重传统轻创新等"短板",分析了产生这些现象的深层原因。在此基础上,提出了党建工作变虚为实的对策,在围绕经济工作中心,细化思想政治工作,构建党建工作科学管理体系等方面做出了积极探索。     

习近平:完善重大疫情防控体制机制 健全国家公共卫生应急管理体系

习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十二次会议强调完善重大疫情防控体制机制健全国家公共卫生应急管理体系李克强、王沪宁、韩正出席新华社北京2月14日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平2月14日下午主持召开中央全面深化改革委员会第十二次会议并发表重要讲话.他强调,确保人民群众生命安全和身体健康,是我们党治国理政的一项重大任务.既要立足当前,科学精准打赢疫情防控阻击战,更要放眼长远,总结经验、吸取教训,针对这次疫情暴露出来的短板和不足,抓紧补短板、堵漏洞、强弱项,该坚持的坚持,该完善的完善,该建立的建立,该落实的落实,完善重大疫情防控体制机制,健全国家公共卫生应急管理体系.     

云岭记忆绘彩卷 改革奋起谱新篇——“十三五”云南档案事业实现跨越式发展

十三五以来,云南档案工作坚持政治引领,聚焦主责主业,着力创新驱动,以服务大局、服务民生、服务社会为发展方向,以三个走向为根本遵循,以三个体系建设为主要内容,抓基础、补短板,凸特点、创优势,在国家档案局的精心指导和省委省政府正确领导下,通过云岭兰台人担当实干的匠心坚守和不懈努力,各项工作成效显著,全省档案事业十三五擎画的发展蓝图一步步变为美好现实,具有边疆民族特色的云南档案事业实现高质量跨越式发展。     

中美竞争环境下制造业重点领域中重大短板群识别与研究

美国对中国制造业的遏制提高突破技术短板的紧迫性,为找准技术短板突破关键点,设计包含3个一级指标和6个二级指标的制造业技术短板评价方法,对梳理出的我国制造业10个重点领域中涉及的247项技术短板进行量化评价与分析,挖掘出25项核心短板,研判出芯片、航空燃气轮机、基因育种3个需要着力突破的重大短板群,对比中美在3个领域的发展情况,得出重大短板群具有易被卡但卡不死的现状以及深基础性、强耦合性和高可靠性的技术共性特点,并提出"补短板"对策建议.     

从关键指标看我国世界科技强国建设――基于《国家创新指数报告》的分析

党的十九大报告开启了我国迈向世界科技强国的新征程。文章从科技指标研究的视角,梳理我国面向科技强国建设还存在的短板和发展潜力,指出我国科技创新发展近期需要着力提升全社会研发经费投入,特别是企业研发投入的强度,提高国家高等教育人才培养水平,加强国际专利申请水平。中长期看,要面向科技强国建设的战略需求,强化科技人力投入和科研产出质量效率,提高劳动生产率和能源产出率,从而实现从科技强到国家强的发展目标。     

新时期高校思想政治教育管理方法探索

随着时代的发展和进步,当前高校普遍采用的思想政治教育管理方法因缺乏规范性、民主性和效率性,不再适应高校和学生发展的需要。因此,我们需要转变管理理念,探索运用凸显尊重和赏识的柔性管理法、规范科学的目标管理法、职责清晰的项目责任管理法、动态的绩效管理法及注重人全面发展的能本管理法等,实现思想政治教育管理效果的有效提升。     

组建区域性老年教育集团的思考与建议

组建老年教育集团是扩大老年教育供给的有效措施.本文分析江苏省南通市老年教育现状和发展趋势,提出组建区域性老年教育集团的建议:加强组织实施,用体制保障扩大供给;明确运行主体,用制度保障扩大供给;加强队伍建设,用高素质师资保障扩大供给;完善投入机制,以拓宽资金渠道保障扩大供给;营造良好氛围,以社会舆论保障扩大供给.     

学前教育成短板 我国将着力解决“入园难”问题

“入园难”近年成为很多地方普遍存在的问题,幼儿园学费甚至超过大学。与此同时,幼儿教师的地位低、待遇差导致师资缺口巨大,也成为制约学前教育发展的突出瓶颈。学前教育这个教育发展的“短板”,已经成为民众意见最多的领域。这些状况已经引起了高层的高度关注,多次强调发展学前教育,解决好“入园难”问题。     

正视生命教育的“短板”

近日,有关中小学生自伤、意外死亡的消息频频见诸报端。近年来,学生自杀事件或其它各种自毁行为已经明显地暴露出许多青少年学生生命意识的欠缺,而青少年的自救与互救的能力低下,也引起了社会的普遍关注。种种现状值得我们反思：究竟这样的悲剧该如何避免？当下的生命教育到底出现了什么问题？作为学校、家庭、社会又该做些什么？