从“契约精神”看大学生诚信档案建设

大学生诚信档案是加强高校学生诚信教育的重要手段。本文借鉴契约精神的信守精神、自由精神和平等精神,从诚信档案的内容、管理、实施等方面探索大学生诚信档案体系建设,并提出了大学生诚信档案完善过程中要注重的内容。     

产学研合作模式中价格契约的激励作用——基于关系契约的视角

产学研合作研发模式是目前我国企业采用的主流研发模式之一,研发人员的主观能动性决定合作成败,因此如何有效的激励研发人员成为关注的焦点。价格契约能有效防止学研方的机会主义行为,是产学研合作中重要的激励手段。借助博弈论的基本原理,立足我国"关系社会"这一社会特征,运用博弈模型对目前产学研合作中的价格契约激励机理进行了分析。分析表明,现行的价格契约制度对研发人员能够起到一定的激励作用,但在实际运用中要结合技术成熟程度以及市场情况采取合理的价格契约形式;关系契约在长期的重复博弈中激励作用明显。在产学研合作研发进行中,企业要重视关系契约对学研方的激励作用。     

基于心理契约的编者与作者关系优化

融洽的编者和作者关系促进双方的心理平衡、尊重、理解和认同,彼此间起激励作用;心理契约遭到破坏,编者和作者间产生失望、挫折和欺凌感,影响编者工作积极性和作者信任,甚至产生懈怠、报复或不端行为。本文基于心理契约,从微观视角,探讨编者和作者信任关系的构建与承诺履行机制,分析彼此间心理期望的内容、心理契约违背的感知、违背的危害及基于心理契约的编者和作者关系优化策略。     

迈向法治的教育

2014年10月,党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,第一次以中央文件的形式,提出了依法治国的目标、基本原则和重大任务。这标志着中国国家治理领域的一场广泛而深刻的革命正在拉开大幕。作为深化改革和社会民生的重要领域,教育领域很自然也就成为进一步推进社会主义法治国家建设的重要一环,依法治教、教育法治也就成为打造法治政府的重要内容。对于正在努力迈入法治社会的中国而言,教育的法治化肯定会引发一场不可忽视的教育革命。法治的本     

施恩PC理论对高校体育师资管理的启示

高校体育教师管理是师资队伍建设中非常重要的一项工作,在学校与教师之间,除了正式的经济关系,还存在隐含的、非正式的、未公开说明的相互期望即心理契约.对“施恩PC理论”(心理契约理论)的形成、内涵及核心观点等辨析基础上,就我国高校体育师资队管理提出了掌握EAR循环、捕捉学校与教师的需求平衡点、变有形契约为无形和健全绩效考评等管理思路思考,进而提出促进我国体育师资队伍管理水平提高的相应策略.     

基于心理契约的大学生学业规划指导模式建构

以心理契约为视角思考大学生学业规划指导,意味着将指导者与学生作为一个紧密联系的互惠整体,具有重要实践意义:有助于促进学生自觉形成规划意识;通过义务承诺实现知行合一;借助情感沟通强化指导效果;增强学业规划指导的过程性.建构基于心理契约的学业规划指导模式可从以下方面展开举措:缔结心理契约,构筑学业愿景;落实诚信履约,实施学业规划;优化心理契约,反观实践路径.     

论作为关系契约的班级公约及其实现

班级公约应成为公民意识教育的重要载体,因为它是班级成员在自由平等的条件下围绕班级管理达成的关系契约,是学生通过民主协商后共同设定权利和义务的自主管理制度。班级公约需围绕"合意"进行长期建设。在此过程中,班主任要引导学生参与班级管理,灵活主动地运用案例教学,不断提升学生处理班级事务的能力,以实现增强学生民主意识和自主管理能力的目标。     

基于心理契约理论下的青年体育教师管理探微

青年体育教师的管理是体育师资队伍建设中一项非常重要的工作。在学校与教师之间,除了正式的经济关系外,还存在着隐含的、非正式的、未公开说明的相互期望的心理契约关系。学校与体育教师的心理契约影响着体育教师的工作行为与工作态度。基于心理契约理论对学校青年体育教师的管理模式加以剖析,构建良好的青年体育教师的心理契约关系是促进学校快速、健康、持续发展的重要途径。     

高校青年教师管理的心理契约违背问题探析

心理契约是教师与学校之间对双方责任和义务构建的内隐性契约,是高校教师工作绩效、离职率等的重要影响因素.对青年教师心理契约的违背问题分析发现,主要存在认知误区、沟通不畅、职业发展管理缺失、工作环境满意度低、有效激励缺乏等问题.要解决存在的问题必须加强有效沟通与互动、进行职业生涯科学管理、建立有效激励机制、形成心理契约动态监控系统等,进而促进高校对青年教师进行有效管理.     

霍布斯、洛克、卢梭社会契约思想研究综述

国内对霍布斯、洛克、卢梭社会契约思想的研究以学术论文为多.对霍布斯,主要从其政治哲学思想矛盾性、国家主权学说、有关自然法的观点进行研究;对洛克,主要从其自然权利说、政府论、自由思想进行研究;对卢梭,主要从其在思想史的地位与影响、公意说、人民主权论进行研究.国外对社会契约思想研究的成果则突出表现在几部经典学术著作.国内外学者在对霍布斯、洛克、卢梭三者的社会契约思想作比较研究而取得较大收获的视角或路径主要有三:一是关于自然状态中人与人之间关系理论的比较研究,二是关于社会契约思想价值目标的比较研究,三是关于人的自然权利交予范围的比较研究.