基于心理契约的高科技企业人力资源管理策略

在经济全球化的背景下,尤其是高科技企业,知识已成为"核心的生产要素",那么对于这些掌握"核心生产要素"的高科技企业员工来说,如何进行人力资源管理.针对这一问题,文章基于"心理契约"这一普遍存在的心理现象,结合高科技企业员工的特点,提出了一些人力资源管理的方向性策略.     

海外藏契约文书的整理与出版——以《德国巴伐利亚州立图书馆藏中国契约文书》为例

《德国巴伐利亚州立图书馆藏中国契约文书》整理了265份现藏于德国巴伐利亚州立图书馆的中国民间契约文书。该书涉及契约以土地田房买卖契约为主,多为红契,行文结构完备,地域上分布较为零散,年代上集中于晚清至民国年间,为民俗学、历史学等学科研究契约文书提供了可靠的原始文献资料。本批契约的整理工作以识别契约文书内容并录入数据库为主,逐步整理出了每份契约的题名、内容、朝代与具体年代、原生区域等基本信息;并将契约图片与说明文字对应,由陕西师范大学出版社全彩影印出版。     

社会契约论视域下的新媒体社会责任

新媒体通过数据挖掘的信息推送方式过度追求流量,带来新闻的人文价值缺失、受众分化严重的现实问题,在某些方面忽视了公众的知情权.在社会契约论的视域下,应通过理念与制度创新,使新媒体积极担负社会责任.     

课程改革的制度伦理与制度“善”

在全面深化课程改革的大势之下，课程改革制度伦理研究应运而生。基于契约正义理论，课程改革需要坚守制度化的伦理精神，确保课程改革遵循支配性权力下的分配正义，规范性制度下的统合公平，协商性契约下的自由秩序。课程改革的制度伦理将课程政策、课程管理制度、教材编审制度、课程实施制度以及课程评价制度五者有效衔接起来，在共生交往的伦理价值中彰显课程改革的正义与公正取向，最大限度实现彼此间利益的共在表达与整合。以价值建构、制度规约和权责利的协调分配促进课程改革制度走向良序善治，既是将课程改革制度伦理付诸实践的重要路径，也是教育事业深化改革的需要。     

高校辅导员心理契约的调查研究

高校辅导员作为学生思想、学习、生活的引领者,在学生成长成才过程中扮演着人生导师和知心朋友的双重角色。本文对高校辅导员心理契约的破坏情况进行实证研究,进而提出如何利用管理环节来合理构建辅导员心理契约,建立起有利于辅导员个人发展的新型管理机制。     

从契约文书看明清广东的土地问题

契约文书在我国民间使用已有数千年的历史，这种广为流行的私人文书，具有法权行为，代表了对某种物权和债权的拥有，在每一个历史时代它都以不同方式发展着，体现了特定社会经济形式下对土地和财产的占有方式。明清时代，土地买卖盛行，土地契约也广为流行，这和商品经济的发展、资本流向土地、农民失去土地、阶级予盾激化等有着密切关系。     

论心理契约在和谐图书馆人力资源管理中的应用

探讨了现代管理方法——心理契约的内涵与意义以及特性，研究了心理契约在和谐图书馆人力资源管理中的应用问题。     

从身份到契约:契约观念与图书馆角色转变

契约观念是契约关系的内在价值在人的思想观念形态上的体现。由于它蕴涵着自主意识、平等意识和权利意识,因而成为构筑现代社会关系最重要的精神理念与思想资源。我国改革开放的进程从某种意义上而言亦是"从身份到契约"的过程。图书馆应顺应社会发展趋势,积极应对现实中存在的问题;培育和强化图书馆契约观念,明确图书馆与馆员、读者和政府之间的关系,努力实现从"从身份到契约"的角色转变。     

基于心理契约的图书馆员工隐性知识转化与共享管理

首先引入心理契约和粘滞知识的有关理论，然后基于心理契约和知识的粘滞性对图书馆隐性知识进行分类，分析各类隐性知识的管理特征，最后提出基于心理契约的图书馆员工隐性知识管理对策，并依据隐性知识的不同类型进行针对性管理。     

契约文化与中国现代法治建设--也谈梅因"从身份到契约"的论断

英国法学家梅因“从身份到契约”的著名公式具有深刻的内涵和历史意义。认真分析这一论断,并据此考察我国法治建设的传统、变革和现代发展,对于我们认识法治文明的进程具有一定的指导意义,同时全面推进契约文化和制度建设,也是我国现代法治建设的重要环节。