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建构区是深受大班幼儿喜爱的活动区域。为了在建构区活动中培养大班幼儿的合作能力,文章从大班幼儿在建构区中的合作现状入手,对在建构区中培养大班幼儿合作能力的相关策略展开了详细论述。 相似文献
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介绍“三区”初中英语教学现状。阐述推进“三区”初中英语高质量课堂构建的迫切性。结合教学观察、调研和实践,探索如何让“三区”初中英语课堂的空间无限变大,提出唤醒兴趣、培养语感、启发思维、优化作业等措施。认为“双减”政策下提升课堂教学质量是英语教学的主题和根本。 相似文献
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推进粤港澳大湾区高等教育一体化发展,有助于为中国高等教育扩大开放探索经验,并为国家实施创新驱动发展战略提供支撑。一方面,粤港澳大湾区高等教育一体化发展有着坚实的基础,具备诸多优势;另一方面,“一个国家、两种制度、三个关税区”的特殊性和复杂性使粤港澳大湾区高等教育一体化发展面临诸多制约因素,如合作要素自由流动受限、合作体制机制不够健全、合作顶层设计缺乏等。粤港澳大湾区高等教育一体化发展应在以下领域重点突破:健全政策法规,缔造大湾区高等教育一体化发展的“源头活水”;创新体制机制,突破大湾区高等教育一体化发展的制度瓶颈;加强顶层设计,推进大湾区高等教育一体化发展的战略布局。 相似文献
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借助熵值法、索洛“增长速度方程”和线性回归分析方法,2009-2019粤港澳大湾区:人才建设水平在时序上呈增长趋势,在区域上存在明显的城市发展不平衡特征;从二级指标来看,人才环境水平更具有优势,从三级指标来看,高校毕业生数的指标值最大;城市人才建设经济贡献率水平存在区域发展不平衡特征,其影响因素主要有:研发投入水平、信息化发展水平和经济发展水平等。 相似文献
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研究基于2011-2019年广州市与粤港澳大湾区城市各创新个体之间的合作申请专利信息,采用社会网络分析方法,构建网络整体层面指标和网络节点层面指标评价体系,分析广州市与粤港澳大湾区城市技术创新协同网络演化关系,得出如下结论和启示:(1)广州市与粤港澳大湾区城市技术创新协同网络规模不断扩大,密度越来越稀疏,网络整体呈现“小世界”特征,技术创新协同的机会空间提升。应不断挖掘技术创新协同的平台和路径,加强技术创新个体之间互动交流。(2)广州市与粤港澳大湾区城市技术创新协同网络中,高校、高新技术企业和国有企业占据核心地位,科研机构和民营企业也发挥着重要影响。应该提高不同属性创新个体的技术创新研发能力,充分发挥其在网络中的核心作用。(3)广州市与粤港澳大湾区城市技术创新协同网络在路径依赖中呈现路径创造,表现出技术邻近、组织邻近和核心——边缘结构特征。应该发挥大湾区中心城市创新资源优势,积极鼓励更多有实力的创新个体在粤港澳大湾区城市成立子公司或分支机构。 相似文献
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大学与城市的互动发展是时代的要求,是社会发展和进步的需要,是时代赋予它们各自的历史使命和责任。近四年来,上海市三区联动战略逐步实施,各高教片区的联动蓬勃发展,在取得成就的基础上也暴露出一些问题。本文在对上海市杨浦区三区联动的三方主体进行实证调研的基础上,就三区联动战略发展中所存在的问题与对策进行一些分析和论证,试图在实践中不断地总结探索,从而使三区联动战略朝着更理性、更科学的方向发展。 相似文献
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欧盟资历框架为欧洲教育共同体的建设、人员流动战略的实施发挥了重要的促进作用。推进粤港澳大湾区教育共同体建设,促进大湾区文化教育层次上的深度融合,是大湾区人才发展与流动的现实需要。欧盟资历框架的实施与发展历程对我国粤港澳大湾区资历框架的建设具有一定的借鉴价值。基于此,以欧盟资历框架的发展现状作为出发点,分析欧盟资历框架的实施特点,得出以下启示:确定合适的学习成果分类基础、构建桥梁作用突出的资历框架、搭建移动端数字平台作为辅助工具、构建完整的多机构行政体系。 相似文献