如何正确使用说明方法准确说明事物的特征

学习说明文。一定要学会正确使用说明方法。恰当的方法使用。不仅使说明有条理性,而且使说明更有准确性。那么。如何恰当地运用说明方法呢?首先要掌握说明方法的基本要素要求。说明的方法很多,常见的有下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、作诠释、列图表、摹状貌     

永不止步

昨晚梦到了奶奶,她竟然坐车来到学校看我,临走还叮嘱我要好好读书。梦醒才意识到,晕车的奶奶即便是来,也会选择徒步的。     

我的快乐之旅

今年暑假,在爸妈的鼓励下,从没单独脱离父母的我,报名参加了由小溪流杂志社主办的"快乐之旅"夏令营。在活动过程中,我游览了海底世界、湖南广播电视中心、长沙烈士公园、湖南第一师范、省博物馆及张家界等名胜景区,还参加了湖南卫视快乐大本营的现场录制,并在张家界参加了小溪流杂志社举办的现场作文竞赛和讲评。虽然天气炎热、气温较高,但我过得很充实快乐。因为我收获颇多:不但结识了许多朋友,而且增强了自己的独立生活能力。     

一个意想不到的提问

《中国石拱桥》是中学语文教科书中的传统篇目。在教学过程中,我设计了这样一个问题：“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？”很明显,课文第九段有现成的答案：“首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次……”学生很快从课文中找到了答案。学生齐声回答后,我总结道：“没错,正因为有我国劳动人民的勤劳和智慧,我国的石拱桥才有如此辉煌的成就,     

赵州桥模型的仿制

赵州桥原名安济桥,俗称大石桥,建于隋炀帝大业年间(605—616年),至今已有1300年的历史,是现存的世界上最古老的石拱桥。石拱桥是用石块拼砌成弯曲的拱作为桥身,上面修成平坦的桥面,以行车走人。赵州桥的特点是“敞肩式”,即在大拱的两肩上再辟小拱,是石拱桥结构中最先进的一种。在欧洲,这种结构迟至十四世纪才出现,就是法国的赛雷桥,比赵州桥晚700多年,并且早已毁坏。一、制作材料:1.泡沫塑料平板(包装类废品);     

让语文教学绽放审美之花

近日,听一位老师执教《中国石拱桥》。课堂上,在老师分析课文语言时,一位学生在老师分析描写石拱桥的词语时毫不在乎,却根据课本上的插图说,赵州桥只不过跟我们家乡的江桥差不多,但比长江大桥只不过是“小鸟”中的“小鸟”,说它雄伟不准确。而课文却说赵州桥历史悠久、外形优美、结构独特、气势磅礴、艺术价值高。为什么学生就没有感受到这些呢？     

应用写作教学如何让学生动起来

笔者看了两盘教学光碟,一盘是有关作文的教学,一盘是有关课文的教学。两个教学案例都谈到了“谬问”问题,作文教学中,教师给学生的作文训练题目是：《从男子汉穿裙子想到……》。男子汉穿裙子有悖于常理,似有荒谬。见到这一题目时,多数学生都“愕然”了,引起了心理上的强烈刺激,引发了思维的兴趣,接着,教师再用激将法引出了一个个独特的见解。课文教学中,老师就《中国石拱桥》设了这一“谬问”：中国石拱桥,有的像赵州桥,有的像卢沟桥,你们看这样的理解对吗？提出问题后,教师未作详细讲解,而是引导学生步步深入,最后,他们自己解决了问题。     

石拱桥、双曲拱桥检测与评估

我国在20世纪50～80年代修建的大量石拱桥、双曲拱桥仍在服役,此类旧桥的技术状况评定是目前亟待研究的问题。该文针对石拱桥、双曲拱桥结构的特点,结合工程实例,介绍了在役石拱桥、双曲拱桥承载能力检测与评估的方法,其方法和思路为公路桥梁养护管理中类似桥梁的检测和评价提供借鉴和参考。     

命题作文《桥》的指导课实录及其课后反思

【案例描述】 一、导入 同学们,本单元（八年级语文上册第三单元）我们学习了茅以升的《中国石拱桥》,吴冠中的《桥之美》,参与了综合性学习活动《说不尽的桥》,大家一定对集实用功能与审美价值于一身的充满魅力的桥发生了浓厚的兴趣,你一定情不自禁地想用文字讲述赞美你喜爱的某座桥吧,今天就让我们一起走进桥的世界,以《桥》为题写一篇600字的记叙文。