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11.
12.
GIS支持下土地利用空间演变过程的马尔可夫模拟研究--以上海市中心城区为例 总被引:5,自引:0,他引:5
以上海市中心城市区近50年来有代表性的土地利用类型图为数据源,采用GIS技术分析了上海市近50年来的土地利用总量变化;并在GIS支持下分别计算出相邻时间点不同土地利用类型的状态转移矩阵,利用马尔可夫模型对上海市中心城区土地利用空间演变过程进行了模拟分析和定量预测研究。 相似文献
13.
田京生 《北京教育(高教版)》2008,(5):4-5
基础教育均衡发展到今天,在消除区域间、学校间硬件环境不均衡的基础上,怎样实现各学校之间软环境的优质均衡是一个重要课题。西城区是北京的中心城区,有着众多的优质教育资源,但也不是每一所学校都是“四中”、“八中”、“北师大实验中学”,因此,怎样让那些普通的学校也成为优质的学校?西城区给出的答案是:通过推进学校文化建设,挖掘学校内在的活力和特色,提升教育内涵,打造优质教育品牌。 相似文献
14.
刘国进 《江西教育学院学报》1994,15(6):38-43
本文对义乌城区主要环境因子,整体生态环境质量作了定性、定量分析,表明目前城区总件生态环境仍在不断退化。 相似文献
15.
党炳康 《渭南师范学院学报》1999,(5)
渭南城区游泳池(馆)数量充足,质量欠佳,年利用率过低,游泳、娱乐及服务设施滞后,特别是安全、卫生问题令人担忧.有关主管部门应加强游泳市场的监督和管理,各经营场所也要提高管理水平,转变经营策略,加大对游泳场所的技术改造,增加娱乐设施,提高服务质量,创造出更好的社会效益和经济效益 相似文献
16.
樊勇 《新课程导学(上)》2015,(9):38
我校是一所山区学校,学生的家长不如城区学校家长知识渊博、善于指导;学生的家庭信息技术设备不如城区家庭丰富、更缺少开发。但是,山区的动植物资源比城区丰富,家长对孩子的探究需求的满足更为热情与淳朴。同时,在山区,学生观察自然的内容很多,条件比城市优越,教学时应尽可能地让学生到"大课堂"中去研究,在大自然中探索大自然的奥秘。因此,作为一名科学教师,留心山区资源的时节,合理调整教学内容,用心开发山区资源应用于科学 相似文献
17.
1952年我从浙江大学毕业后来到大连中国科学院石油研究所(大连化学物理研究所前身)工作。50年代主要从事人造石油的研究,1960年大庆油田开发给我国石油工业带来生机,我及时转入天然石油的研究。当时我国航空煤油来源紧张,大庆油含蜡高不能生产低冰点航空煤油。我们吸取国外低碳烃临氢异构化的经验首次研究煤油馏分临氢异构化制取航空煤油取得成功,1964年获国家发明二 相似文献
18.
走在北京的胡同里,你会在不经意间发现不知何时又“冒”出来一个创意空间。其实不足为怪,自方家胡同46号成功打出“胡同里的创意工厂”这一概念后,近两年在北京的胡同里没少出现“创意工厂”,特别是地处北京中心城区的中关村雍和园园区,依托北京东城老城区的地域优势,接二连三地打造出多个“胡同创意工厂”,嘉诚印象·藏经馆17号,就是今年年初刚刚落成的一家。 相似文献
19.
随着石油化工行业的快速发展,炼油化工的生产装置也开始进入高度的自动化装置领域。本文主要根据自动化测仪表的特点,具体分析了当前自动化测仪表的操作以及安装管理。 相似文献