东姚矿区磁铁矿床地质特征及成因

东姚矿区以矽卡岩型磁铁矿为主,研究该地区的矽卡岩型磁铁矿床的地质特征及成因有重要的意义。通过分析东姚矿区地质构造及矿床地质特征,认为矿区矿床存在岩浆岩控矿带成矿特征。     

轻歌曼舞消夏夜 矿工生活乐陶陶

夜幕降临、华灯初上,郑煤集团超化矿文化广场又成了一片欢乐的海洋:霓红灯、喷泉、舞曲、歌声、戏曲相互交融,一首首优美动听的歌曲、一段段脍炙人口的豫剧唱段、一对对舞伴儿随着舞曲翩翩起舞,把消夏文化广场闹腾得红红火火。煤矿大多地处偏僻,职工业余文化生活相对贫乏。盛夏     

“钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙”释义新解

成语典故"叶公好龙"的故事流传已久,已经内化为中华民族传统文化中的重要组成部分。但当前学界存在着对"钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙"三句的不当解读,造成较大的认识偏差。梳理"钩以写龙"三句释义的论争,采用新的理论视角,给予科学合理的解释,对正确释义"叶公好龙"的成语典故具有重要现实意义。     

小谈“宫”“室”

洪荒之世,野处穴居,有巢以后,上栋下宇。相传有巢氏架屋为巢,缀叶为衣。《礼记·礼运》说:"昔者先王,未有宫室,冬则居营窟,夏则居巢。"可见随着生产的发展,开始出现了房屋,从而产生了"宫""室"二字。     

基于多媒体网络室的信息技术课程“任务驱动”教学法探讨

信息技术课程是一门以培养学生对信息技术的兴趣和意识为主要任务,让学生了解和掌握信息技术的基础知识和基本技能的基础性课程,旨在培养学生信息获取、传输、处理及应用的能力,形成适应信息时代的新的工作学习方式和思维方式。信息技术课具有发展性、综合性、实践性、开放性与创造性等特点,与传统课程教学相比,其教学亦有许多特性。一、“任务驱动”教学法建构主义认为,教学应强调情境、协作、学习资源和学习环境的设置,应强调学生的学,注重意义建构。基于建构主义已形成了一系列比较成熟的教学方法,如:支架式教学、抛锚式教学和随机进入教…     

浅析中学维修室的建设与管理

笔者通过多年的维修与维护,不断地摸索及实践,本文简单地分析了现代教育技术设备维修室建设的重要性、必然性、可行性以及维修室管理。     

丰富的情感成就诗词之美

中国人是一个爱诗、词的民族.诗人所具备丰富的情感与对事物敏锐的感知能力,让诗、词之美悠游于中国文坛,留下了无数精采绝伦的美丽篇章.世界没有第二个民族,能像中华民族对、词接受的普遍性及深广度,这与仓颉造字创造了形、音、意兼具的汉字文化,有别于以拼音字为主的世界其他文字,有着绝对的关系. 　　……     

控制爆破技术在地下大断面峒室施工中的应用

介绍了采用控制爆破技术施工位于井底车场及主要运输大巷的信集闭峒室,条件复杂,岩性变化大,要求安全性高。针对不同的地点采用不同的施工方法,取得了理想的爆破效果,为在矿井类似复杂条件下的爆破施工,提供可借鉴经验。