铜与硝酸反应实验装置的改进

在高中化学课本第二册<硝酸>一节中,讲到铜与浓HNO3反应时,课本上的实验装置很难保证NO2不泄露,而NO2又是对环境产生严重污染的有害气体之一,做铜与稀HNO3反应时,这样的装置又不能很好的检验生成的NO,对NO的变化现象观察不明显.为克服上述弊端,笔者在进行了大量研究后,对实验装置进行了如下改进.     

游泳救生装置

夏天快到了,我想去游泳,但又怕会遇到危险,于是我设计了一个救生装置（如右图）。这个装置绑在手臂上,它体积小巧,不影响游泳动作。当出现紧急情况时,打开应急开关,气缸中原本经加压液化的气体迅速气化,充满气球,帮助人上浮,摆脱危险。     

虚无中的“能量聚宝盆”

英国《每日邮报》曾报道过一则惊人的新闻：英国Ecowatts公司耗时10年研发出一个神奇的电热转换装置——“热能箱”。这是一个长30厘米、直径5厘米的管状装置。电流经过管中的由水、碳酸钾和铬合金催化剂混合而成的液体后释放出热量,这本来只是一个电能转化为热能的简单过程,但据该公司声称,这个装置产生的热能远远超过输入的电能。     

中学物理中的摩擦力演示装置

介绍了静摩擦力、滑动摩擦力演示装置,说明了其制作和演示方法.     

2007年高考化学实验题选析

解析（A）装置是洗气瓶,使用时应由长导管进气．因HCl易溶于水,故用（B）装置吸收HCl会发生倒吸．（C）装置用于蒸馏时,温度计的水银球应处于蒸馏烧瓶的支管口处．因NH3难溶于CCl4,而易被H2SO4吸收,     

高供低计电能计量装置误接线检查分析

三相四线电能计量装置误接线(或窃电)造成电能计量不准给供(用)电方带来不应有的损失,同时由于部分农电人员不清楚如何进行误接线的检查和分析,这就造成电能计量的退补缺乏了依据。     

“不同催化剂对过氧化氢分解反应速率影响”实验装置设计与探究

设计了如下图所示的装置,探究了不同催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。该装置便于学生操作,实验现象直观、明显。     

轻松编写PLC操作系统程序

可编程序控制器(PLC)是以微机技术为核心的通用工业自动控制装置。它以其功能强大、可靠性高、编程简单、使用方便、以及体积小、功耗低等突出的优越性，迅速普及并成为当代工业自动化的支柱设备之一。在一些电气控制系统中，除了有多工步运行特点之外，还要求有连续控制和手动控制等操作方式。如何轻松编写PLC操作系统程序，本文将作详细的探讨。     

离子交换膜电化学实验装置的设计及应用

用小号密封盒作容器,固定阴、阳离子交换膜,制成离子交换膜电化学装置。通过离子选择性通过离子交换膜、二室法电解氯化钠溶液、三室法电解硫酸钠溶液系列探究实验,引导学生建构和完善电解池的认知模型。     

“氢氧燃料电池”实验电极改进

化学能与电能的相互转化是高中化学的重要内容,也是近几年高考的热点。其中化学能转化为电能是重点,学习该知识点的关键是认识氢氧燃料电池的原理与构造,那么学习“氢氧燃料电池”的实验可以帮助学生深入理解化学能转化为电能^[1],其实验装置如图1所示。笔者在教学实践中发现该实验的电极可进行一些改进,措施如下。