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《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
字是一个人与外界交流的工具之一,漂亮规范的书写也是语文基本素养之一,在语文学习中占有很重要的地位。在写字教学中优化教学策略,创新教学方法,进行轻松有趣、规范有效的写字指导,激发学生练习书写的热情,将能提高教学效率,培养学生良好的写字习惯和写字能力。 相似文献
32.
语法知识、应用文以及写字是九年义务教育第四学段七至九年级的教学内容,但笔者发现不少教者在教学中忽视了这三项内容,因此有必要提醒一番。 相似文献
33.
今年山西省高考语文科目中,出现了古诗文默写书写汉字不规范、古文翻译语句不通顺、表达不流畅、古诗歌鉴赏题易解答却不能得满分等问题,本文作者经过分析指出:学生忽视识字写字导致书写不规范;教师代替学生释疑字词、翻译语句,学生忽视课外阅读以致相关人文、社科知识欠缺也影响了文言文的理解;过分推崇诵读和缺少相关知识以致古典诗歌鉴赏能力没有培养起来。 相似文献
34.
一、孩子们的握笔有多高因为是低段语文老师,所以特别关注孩子们的握笔姿势。无论是自己上课,还是听别的老师的课,总会有意无意的去留意孩子的握笔。从我的观察看,孩子们写字姿势最大的问题是握笔过低。为了验证我的观察,我对自己刚接的一年级新班进行逐个的测查。下表为测查情况(单位:厘米)。 相似文献
35.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
写字教学是小学低段语文教学的重点,汉字传承中华的文明,正确美观地书写汉字是每个人必备的素养。书写汉字的过程是一个提高审美情趣的过程,它可以培养孩子的观察力、想象力和创造力,同时也能锻炼孩子的毅力,从小养成良好的习惯。 相似文献
36.
写字是语文教学中一项重要的基本功训练,也是识字过程中的一个重要环节。练习写字的过程,就是熟练地掌握认识各种笔画、结构和书写方法的过程,因此,写字具有巩固识字的作用。学会了写字,才能用文字表情达意,进行写作。 相似文献
37.
如今社会发展快速.科技不断进步,有人感叹:一手好字被电脑废了。如果对此感叹稍作解读,可以得出这么个结论:手写汉字已逐步落伍,汉字教学已经不再受到重视了。在我们教学生活中这样的镜头你也许会因此生忧。 相似文献
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39.
书法(写字)是一项重要的基本技能,能体现一个人的文化素质,能陶冶一个人的情操。所谓字如其人,写字往往是人的心理状态的反映,正如扬雄在《法言》中所说:"书,心画也。"意思是说,写字是用线条来描述自己的心理状态。人的灵魂可以通过写字来表现,反过来说, 相似文献
40.
张信琴 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z4):20-21
<正>九年义务教育课程标准实验教材《语文》第一册写字部分的编排最突出的特点就是数量少,全册汉字要求会认的是400个,而要求会写的字仅100个。学生每课的习字量只有3~4个汉字,且都是按字形规律 相似文献