自闭症谱系障碍的"碎镜假说"述评

文章利用文献法整合当前自闭症认知研究、镜像神经元系统研究领域中的相关理论、实证研究,进行归纳总结,旨在介绍自闭症谱系障碍(ASD)成因的一种新的假设:自闭症镜像神经元功能障碍(AMND)理论.自闭症患者在动作观察、情绪认知等过程中镜像神经元系统激活明显缺乏.研究镜像神经元系统有助于揭示自闭症的成因,同时也有助于研究者形成新的诊断和治疗方式.     

它们是如何问世的

日本一家电气公司有个名叫小野的青年工人，平日胸无大志，不爱学习，后来见到一些不分上下的伙伴自事加“发明俱乐部”以后，脑子好象一下子都开了窍，搞出了许多小发明。这使他心里很不舒服。他想：“我也该有个志向，求点上进。”到“发明俱乐部”走了几趟后，他便对发明产生了兴趣。     

从残缺走向完美——访《我与地坛》作者史铁生

史铁生，当代名作家。1951年生于北京，1967年在清华大学附中初中毕业，1969年到陕西延安插队，1972年因双腿瘫痪返回北京治疗，1981年病情加重，又患了严重的肾病，手术后只留下了一个受损的左肾。病后致力于学创作，1979年他发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》，散集《爱情问题》《学习对话》《病隙碎笔》等。1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。其中散《我与地坛》和《病隙碎笔》的影响最大。近期，他又推出力作《我的丁一之旅》。《我与地坛》入选中学语教材。     

化工教学中研究性学习的案例分析

所谓研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选定研究课题,以个人或小组合作的形式;用类似科学研究的方式,进行问题的研究,主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。这种学习方式符合职业教育人才培养模式,能全面提高职业学校学生素质,与培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的时代要求相适应。研究性学习具有重实践、重过程、开放性、主体性和合作性等特点,而化工学科本身具有实践性、实用性、综合性和广泛性等基本特征,为研究性学习引入化工学科教学提供了广阔的空间。近两年,笔者在化工教学中开展研究性学习方…     

浅谈碎(砾)石路面材料及其特点

文章时各类碎(砾)石材料的抗剪特性和影响因素进行了研究,并就碎(砾)石路面优点、缺点,纯碎石材料嵌挤原则,它的抗剪强度、特点等进行介绍.     

大型立式储罐罐底板焊接工艺试验与应用

在大型立式储罐施工中,罐底焊接质量控制一直是施工中的难点,尤其是100000m^3储罐罐底板的焊接变形控制,我单位在大连国家石油储备基地施工完成的30台100000m^3储罐中,采用了CO2气体保护焊打底＋碎丝填充＋埋弧自动焊盖面的焊接工艺,取到了非常好的效果,罐底板的焊接变形完全在设计要求的范围之内。本文主要介绍碎丝埋弧焊接工艺在大型立式储罐罐底板焊接中的运用。     

捏不碎的鸡蛋

6月19日晴 上课了,王老师踏着轻快的步伐走进教室,脸上带着几分若隐若现的坏笑。突然像变魔术一样,拿出一颗圆溜溜的鸡蛋,神秘地问：“如果我使劲地捏这颗鸡蛋,会出现什么情况呢？”     

碎瓷瓶

那是一只白底青花的瓷器,并无特别之处,甚至布满了裂纹。时光悄悄从指缝间溜走,试图不知不觉抹去一些东西。然而关于这只碎瓷瓶的记忆却是岁月带不走的。     

混凝土路面碎石化的技术应用

混凝土路面的碎石化是一种原位利用原水泥混凝土路面的手段,在原水泥混凝土路面末期,其他方法不能起到好的效果时可以采用。     

剔除烟支筛分机的设计

PROTOST—M5高速卷接机在生产过程中产生的跑条烟丝、烟末和不合格剔除的烟支全部落在MAX底部的输送带上,并由输送带传送至烟丝回收桶,最后直接倒入拆坏烟机进行拆解、分离。在拆坏烟机的拆解、分离过程中会对烟丝产生二次造碎,造成极大浪费。通过设计一台剔除烟支筛分机来对剔除物进行分类,消除对烟丝的二次造碎。