开放大学的微课程文化:新媒体知识碎化叙述模式与移动学习接受策略

开放大学的课程文化,具有非常明显的媒介教学多变性、知识叙述多语性、学习接受多选性等文化特征。开放大学的课程文化类型的最新代表即是微课程文化。建立在微课程文化基础上的微课程教学模式,采用了新媒体知识碎化叙述与移动学习接受策略。开放大学课程教学的这种新形态,具有独特的活力与魅力。在现代远程开放教学环境里,为学习者提供更为到位的优质课程媒介、课程教学资源和知识叙述模式,形成更加具有艺术化和人性化的知识信息刺激,促进学习者发生更加良好的学习接受阅读反应,这是开放大学的课程文化最基本、最重要的发展逻辑。     

从"碎读现象"看广播节目设置原则

新媒体时代全面到来,公众的信息消费习惯发生了巨大转变,"碎片化"和"散点化"趋势越加明显,阅读和思维方式进而也发生了变化,短平快的"碎读现象"盛行.新时期广播受众的收听习惯也发生了巨大的转变,因此节目设置也应该及时调整,把握多重原则,这样才能顺应听众需求,获得最佳的传播效果.     

棒材生产中切倍尺飞剪机控制功能的改进和完善

本文基于唐钢二钢轧厂棒材生产线讨论了棒材生产中切倍尺飞剪机的自动化控制功能的改进和完善方案,其中具体例子来源于唐钢二钢轧厂一棒材生产线3#倍尺飞剪机优化控制功能改造方案。     

班组建设的“领头雁”

中钢赤峰矿业碎矿车间生产段尹志明班现有职工20名,平均年龄36岁。近年来,他们在班长尹志明的带领下,奋力打造"学习型、安全型、技能型、创效型、和谐型"班组,团结一心,开拓奋进,确保了碎矿车间生产任务的顺利完成,在十里矿区树起了一面鲜艳的旗帜。抓学习培训促技能提升尹志明深刻认识到班组成员技术水平的高低直接影响到安全生产和生产任务完成的高低。为此,他积极打造学习型班组,采取"一学二带三总结四练兵五讨论"方式,努力提高班组全员技能水平。     

多味双开式薯片桶

正平常我们买一桶薯片,只能尝到一种味道。要想吃到多种味道,我们必须买好几桶薯片,不仅常常吃不完,而且费用增加了数倍。剩下的薯片隔天吃,口感一点都不好。薯片桶基本上只有一个开口,我们吃薯片时最开始吃的是最上面的薯片,最后吃的是最里面的薯片,如果要将上面和下面的薯片混着吃,还真不方便。另外,薯片桶还有一个缺点,就是桶内容易留碎渣,那些粗鲁的孩子吃这些薯片碎渣的时候经常弄得满身薯片,弄脏了衣服不说,还造成了浪费。     

植物组织培养实验室仪器操作及维护

植物组织培养实验室是生物专业比较重要的实验室,其仪器正常操作及维护对组织培养实验顺利、高质量完成至关重要．     

Q&A

你有不明白的问题?你想难倒老编?哈哈,把你的问题告诉《奥妙》,老编接招啦。别急,别急,老编也会出一道问题难难你们。谁能回答上老编提的超级问题,老编就会给他发一个超级神聪大奖状!     

明星班组的三道“招牌菜”

<正>2014年4月27日,当大冶有色金属有限责任公司铜绿山矿选矿车间碎矿二班班长卢胜兵在北京领取"全国工人先锋号"奖牌,并在台上交流班组建设经验的时候,心情是无比地激动。大冶有色700多个班组中,碎矿二班一直是明星班组,在近10年的时间里,该班先后荣获全国"工人先锋号"、全国"安康杯"优胜班组和湖北省、黄石市"工人先锋号"等荣誉称号。25名职工,22条皮带,1936米长的     

精彩的斗茶表演

这个星期六,在茶都名园要举行“第四届全国武林斗茶大会”。我也想去凑凑热闹,看看斗茶究竟是怎么个斗法。进入人山人海的会场,我挤到一个靠前的位置,静待比赛开始。只见台上坐着4位身着古装的选手,他们面前的桌子上摆放着精美的茶具,音响里播放着美妙的古筝曲。原来,这里举行的是抹茶比赛。比赛开始后,几位选手取了几勺细细的碎茶放进茶碗里,再把开水倒进一个细长的壶里。静候一会儿之后,选手们陆续轻捏瓶身,往茶碗里倒水,     

“粪疗法”可治癌症?

据10月30日中国青年网报道,湖南湘潭县某村村民用牛羊粪便磨粉泡水喝,称“可治疗癌症”.目前该村有20余户村民在使用“粪疗法”来预防和治疗癌症等疾病.村民们上山采集新鲜的牛羊粪便,通过晾晒、烘烤等流程,将完全干枯的牛羊粪便混合打碎磨成粉后兑水服用,早晚各一次,一次一勺.