基于“三结合”模式的《电机与拖动》教学实践探索

《电机与拖动》属于自动化、电气工程等专业的重要基础课程,具有知识点多、理论性强、内容较抽象的特点,普遍存在教师难教、学生难学的情况。本文从理论和实验教学分析出发,结合多媒体教学和交互式教学理念,提出了三结合的教学改革模式,并取得了良好的教学效果。     

浅谈高集油田抽油机系统效率现状

通过对高集抽油机系统效率的调查,开展了影响机采系统效率的问题研究,分析影响抽油机系统效率的重要因素,提出相应的措施及建议。     

高职院校制造类专业劳动教育融入实训教学的路径研究——以“电机控制实训”课程为例

劳动教育具有立德、增智、强体、育美的综合育人价值,有着明确的课程思政属性。职业教育课程思政建设要围绕“德”的树立、“育”的方式,而实施劳动教育是实现课程思政融入当代职业教育的有效途径之一。通过将劳动教育与高职院校实践教学相结合,可以有效地培养出具备高素质技能的人才。本文针对高职院校工科类专业的实践教学,以实训课程“电机控制实训”为载体,通过组建“三师”协同劳动教育育人团队、重构实践教学内容、创新实践教学实施过程、改善实训教学环境、实施多维多元实践教学评价五个方面,探索实践类课程的劳动教育融入实训教学的具体实施路径,培养学生成为德技并修的社会主义建设事业接班人。     

基于电化学检测重金属系统构建

基于差分脉冲伏安法和线性扫描伏安法检测重金属原理,结合LabVIEW虚拟仪器技术,自主开发了重金属在线检测系统。该系统主要由电化学检测系统、溶液搅拌系统、自动滴加系统、清洗系统以及LabVIEW应用软件操作系统5部分组成。使用步进电机控制搅拌系统确保溶液搅拌速度的稳定性,其一致性结果要高于普通磁力搅拌器;用注射泵向电解池内滴加缓冲液和标准液。对样品镉离子检验中,相关系数达到了0.9998,结果满足现场检验的稳定性和准确性的要求。该系统操作界面简单、自动化程度高,适用于低成本的现场检测与数据分析。     

横向磁场磁通反向直线电机的等效磁路模型分析

针对横向磁场磁通反向直线电机内部磁场分布复杂、电机设计困难的问题,提出适用于该电机的等效磁路模型,从而提高了电机设计效率。首先,分析该电机的磁路结构,建立电机的磁网络拓扑图,并基于磁路法推导出电机1个最小磁路单元的回路方程组;进而,采用直线段和圆弧作为磁路的近似路径,计算在不同位置时,比磁导的表达式,推导电机电压方程以及推力表达式;最后,为了进一步验证理论分析的正确性,设计并研制了1台实验样机。通过与三维有限元结果、样机实验结果的对比分析,发现所提出的磁路模型计算得到的磁链,比有限元结果高出2.5%,反电势基波幅值比实验结果高出11%,在线性区间内推力计算值与实验结果误差在9%以内。本文所提出的横向磁场磁通反向直线电机的等效磁路模型可以有效地应用在该类电机电磁设计的初步阶段,以确定电机的主要尺寸参数。     

电动工业车辆供电电流的控制及直流牵引电动机暂态过程分析

本文根据电动工业车辆的牵引特性,讨论了直流牵引电动机和牵引蓄电池的匹配问题。提出一种可对电动工业车辆工作状态进行检测与控制的方法,从而改善直流牵引电动机在大负荷运行时的供电状况,提高蓄电池的工作容量和使用寿命。同时,对直流牵引电动机的暂态过程进行了分析。     

电机拖动实验教学与学生综合素质的培养

实验课是实现素质教育的重要环节，它对于学生理解和强化所学的理论知识，掌握基本的实践技能，提高个人的动手能力和创新能力等都起着非常重要的作用，并且对今后的专业实习、实践操作都是一个重要的开端，是其综合素质培养的重要组成部分。