语言磨蚀的相关理论及其应用

20世纪80年代以来国外语言学家在语言磨蚀研究领域提出了多种理论假说,形成了比较完整的理论框架.文章通过对语言动态系统、语言提取失败、回归假设、语言干扰和变形以及关键阈值等几个重要理论假说所做的概述,得出了一些重要启示,为我国在母语环境下进行大学外语教学提出了探索性的建议.     

语言磨蚀视角下的大学英语教学

语言磨蚀是语言习得的逆过程,语言磨蚀研究从一个全新视角给大学英语教学带来了重要启示。本文概述了语言磨蚀的研究现状,在分析外语磨蚀主要影响因素的基础上,结合我国大学英语教学实际,提出了如何有效的改进大学英语教学,从而更好地提高和保持学生的语言能力,最大限度地减少语言磨蚀。     

语言磨蚀理论下的日语教学与英语二外教学

语言磨蚀是语言习得的镜像,即语言习得的逆向过程,是双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止将会导致其语言能力的丧失、磨蚀、僵化和退化。通过对语言磨蚀理论的研究和我国日语专业学生对于日语和英语双语的学习现状的分析,笔者提出了从教学人员、语言学习者和教学单位等角度提出了切实可行的抵抗语言磨蚀的策略。     

语言磨蚀对社区大学英语教学的启示

语言磨蚀的研究对外语教学实践有重要的意义。本文分析了语言磨蚀的相关因素及规律,根据社区大学英语教学的特点就如何有效减少成人英语学习者的语言磨蚀提出了建议。     

清河水库泄洪洞出口消力池及转弯段混凝土底板破坏原因及应对措施

本文介绍了清河水库泄洪洞出口消力池及转弯段混凝土底板破坏情况,分析了破坏原因,提出了应对措施。     

浅谈俄语专业零起点学生俄语磨蚀与教学策略

语言磨蚀通常被视为语言学习的逆过程,对外语教学与实践研究有重要意义,因此,本文以在校学习一年的俄语专业零起点学生为研究对象,通过俄语会话,俄语词汇,俄语写作等测试,以及调查问卷探明其在俄语词汇,俄语口语及俄语语法等语言技能磨蚀情况。     

汉语环境下的英语时态磨蚀研究

汉语作为母语的学习生活环境,直接影响着学习者的英语习得接触量。汉语时态表达方式与英语截然不同,本文以英语时态作为研究切入点,基于"倒置假设"理论与语言习得的回归性,通过历时性研究,呈现与分析英语学习者时态掌握程度的变化,力求证实在汉语环境下,英语接触量的增多有利于降低英语时态的磨蚀,为英语语法教学提供有益的思考。     

基于语言磨蚀的高中英语词汇教学

语言不仅可以习得,还会磨蚀、忘却。营造愉快的词汇教学氛围,唤起学生词汇学习的积极性;重视词汇构成规律的传授,优化目标词汇的教学路径;增强复现目标词汇的教学意识,引导学生通过不断"再学习"习得词汇等,是提升高中英语词汇教学效益,缓解学生英语词汇磨蚀的有效策略。     

语言磨蚀的规律对国内英语教学的启示

语言磨蚀通常被视为语言习得的逆过程,对外语教学理论与实践研究有重要意义.本文介绍了语言磨蚀的基本情况,梳理了国内外相关研究成果,总结了语言磨蚀的规律性特征,进而阐述了语言磨蚀的规律性特征带给国内英语教学的启示.     

水泵磨蚀防治技术在交口灌区的应用

随着社会市场经济和科学技术的飞速发展,极大的促进了我国水利工程事业的发展。水泵作为水利工程一个重要的结构设置,在长期的使用过程中,不同程度的磨蚀情况会产生的,对灌区的正常运行会产生不同程度的影响,同时也会对我国的农业发展造成不利的影响,因此,管理人员需要采取有效的措施对水泵设置进性改进和创新,从而保证灌区的正常运行。现就水泵磨蚀防治技术在交口灌区的应用进行探究,仅供交流借鉴。