语言磨蚀理论对大学生英语学习的影响及对策

语言磨蚀与语言习得这两者构成了语言研究的两个相逆过程,语言磨蚀是英语学习过程中的产物,其与英语学习有着密不可分的关系,在大学英语的学习过程中,语言磨蚀会对学习进度造成极大的阻碍;阐述了语言磨蚀的相关理论和关键阈值,对其成因及影响进行了讨论,最后提出了相关对策。     

从语言磨蚀看外语学习

语言磨蚀对外语学习具有重大的意义。国内语言磨蚀方面的研究目前基本上仅限于语言磨蚀的原因、影响因素分析、语言磨蚀对外语教学的启示等等,全方位的考察尚未起步,比如语言磨蚀对外语学习的启示。本文主要探讨了语言磨蚀的理论研究及其对外语学习的一些启示。     

先进表面热处理技术在包装机械上的应用

本文主要介绍了近年来涌现出来的先进的超高硬度表面热处理技术(包括了金属表面热喷涂碳化钨和激光淬火热处理等技术)开始广泛应用于瓦楞纸板包装领域的事例.该技术主要应用在提高瓦楞纸板生产线的核心零件--瓦楞辊的表面处理质量上,最终达到延长其使用寿命并为生产厂家带来直接可观的经济效益.     

外语磨蚀理论与外语教学活动

当前,我国的外语教育已成为教育对象范围最广、持续时间最长、投入成本最大、教学效果较差的课目。根据外语磨蚀的理论,当务之急是改变外语教学低龄化趋势,强调外语教学应达到“闽假设”规定的最优外语水平,完善外语教学评价体系,推行外语教育终身观。     

外语词汇磨蚀及对大学生英语词汇习得的启示

语言磨蚀研究对促进外语学习具有重大的意义。国内语言磨蚀方面的研究目前基本上仅限于语言磨蚀的原因、影响因素等,而对某一语言方面的磨蚀研究相对较少。本文简要地回顾了我国语言磨蚀的研究情况,指出词汇习得的重要地位,并结合目前我国大学生英语词汇习得的现状和存在的问题,阐述了语言词汇磨蚀对我国大学英语词汇习得的启示。     

作为外语的英语词汇磨蚀研究

语言磨蚀通常被认为是语言习得的逆过程。本文在前人研究的基础上,对外语词汇磨蚀的概念进行阐述,分析了影响外语词汇磨蚀的一些因素、外语词汇磨蚀的本质、研究方法以及研究设计等问题。认识语言磨蚀现象,了解语言磨蚀的成因,有助于语言学习者巩固已有的学习成果,降低语言磨蚀对语言能力的影响。     

语言磨蚀理论研究对大学英语教学的启示

语言磨蚀作为语言习得的逆过程,是一种动态的,与二语习得相伴存在、密不可分的语言现象。本文回顾国内外的语蚀研究成果,并分析目前我国非英语专业大学英语教学存在的问题及其相关建议,在进一步推动语言磨蚀理论发展的同时,也为大学英语教学的优化提供一些思路,给大学英语教学带来一定有益的启示。     

运用注意认知心理机制防止大学生外语磨蚀的研究

语言习得的过程,既包括语言的发展,又包括语言的磨蚀,二者相伴而生.语言磨蚀是研究学习者语言技能的衰退和丢失,是语言习得的逆过程,在西方国家已受到学术界的广泛关注.但是,我国研究者更多地关注语言习得的研究,而对于语言磨蚀的关注相对较少.本文提出运用注意认知心理机制,开展丰富多彩的语言活动,提高学习者的外语应用频率,培养学习者用外语思考的习惯,调动学习者的学习积极性,可以有效防止大学生外语语言磨蚀.     

大学英语第二课堂建设——基于语言磨蚀角度的思考

语言磨蚀是语言习得的伴生产物,减少和防止语言磨蚀是广大高校英语教师所面临的共同课题。文章从语言磨蚀的角度探讨了建构大学英语第二课堂的必要性,提出了如何在语言磨蚀理论指导下有效地进行大学英语第二课堂建设。     

《边城》中模糊数量词的英译及其模糊美感的磨蚀

以杨宪益所译《边城》为例,探讨文中模糊数量词的英译及其模糊美感磨蚀的问题。译者用"以精确译模糊","以模糊译模糊","省略模糊语"等方法欲使英译与原文达到尽可能的一致,但由于英汉语在模糊语言生成机制上的差异,造成了模糊语言美感难以避免的磨蚀。